在我很小很小的时候,我就有一个梦想,我一直想实现它。三岁时,我亲自实践了,同时,这颗梦想的种子在我心里发了芽……
我,从小就想当一名教师。
三岁那年,我喜欢自己在家里开“小班课程”,我不收费,学生却只有爸爸和妈妈。每次我都会在墙上粘一张白纸或拿来黑板以便上课,我还要花吃奶的力气推一把高高的椅子来,再搬两张小板凳——那是“学生”们的座,只有他们坐得很矮,我居高临下时,我才能表现出“老师”的威严。
有一次,该我上课给“学生”们读童话故事《美人鱼》了。开课时,我走进教室“哼哼!”有模有样的我发现爸爸“同学”跷着二郎腿,捧着手机看得津津有味。这让我的怒值蹭蹭蹭往上长:“胡同学,上课怎么可以玩手机?收下去!!”我又叉着腰,说:“好,开始上课!”这个动作把爸妈全逗乐了。我还摸不着脑袋:“开始啦!安静!安静!”
我开始读起了“课文”。
“曾”?“呀!这个字是什么?我都读了一半了,这个字我不认识呀!”看到后排的两个“挤”在小凳里的“同学”把手规规矩矩地放在膝盖上,用期待的目光看着我,我豁出去了:“曾(音:真)经,有一个……”
两个小学生的表情扭曲了,他们开始了讨论:“什么是(音:真经)?”
“我也不知道!”
“难道是和尚念的“真经”?”
““真经,有一个……”不对呀!这句子不通呀!”
终于,爸妈不约而同地举起了手:“老师,什么是“真经”?”
我哪里知道?我本来就是胡编乱造的。不对呀!我以前听过爷爷有一个朋友姓曾,又和书上这字儿挺像,难道不一样?
我说出了“事实”:“这书上是这样写的呀,”我跑下去给他们看,“唔,就是这个字。”
爸爸恍然大悟:“哎哟喂,小傻瓜,这个是曾(ceng)经,这是个多音字。”
我似懂非懂地点了点头,于是这堂课就尴尬地结束了。
直到现在,我爸妈还在嘲笑我:“哎,你的“真经”取回来啦?要不要快递?”
这是多么欢乐的童年呀,而“曾经(真经)的那种错误,我也不会再犯了。不过,当老师的愿望,我一直没有改变……”
(四川大学附属小学西区分校六年级四班 胡茜玥 指导教师 姚芳)
嘉宾点评:小作者语言幽默诙谐,用简洁而又生动的语言描述了家庭生活中的一件小事,让人读来忍俊不禁。值得称赞的是,文章首尾呼应,凸显出小作者家庭的其乐融融。
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