特色育人 ——来自攀枝花市经贸旅游学校艺术师范部的报道

本报记者 张荣裴

近日，记者在市经贸旅游学校艺术师范部的美术手工制作室看到，各式各样的“鲜花”将教室装扮得格外美丽和温馨。所有“鲜花”均是该部学生用纸巾手工制作而成，栩栩如生，足以以假乱真，让人大饱眼福。

师范部对学生艺术才能的培养可从中窥见一斑。“建校以来，我们一直以培养‘素质全面、一专多能\’的幼教人才为目标，在下午5:30～7:00开设第二课堂，学生可根据自己的兴趣免费选修一门艺术课。”师范部主任杨娟向记者介绍道，师范部用这种方式将艺术教育辐射至每个学生，培养学生的学习兴趣和艺术才能。

来自大龙潭乡的倪立珊在第二课堂中选修了钢琴，她告诉记者：“从小就对舞蹈和钢琴很感兴趣，现在终于有这个机会学习了。”

在去年四川省第十三届少数民族运动会上，由该校老师编排，少数民族学生表演的剧目《锄俶》代表攀枝花市参加综合类比赛夺得了金牌。该剧的成功不仅体现了学校在培养学生艺术才能的成绩，也展示了攀枝花独特的民族文化与魅力。

“攀枝花少数民族多、民族文化丰富而独特，用寓教于乐的方式将民族艺术融入教学中是对攀枝花非物质文化遗产的传承。”杨娟介绍。“十二五”期间，艺术师范部将着力打造学前教育专业，将学前教育专业打造为“最具西南民族艺术特色的学前教育专业”，使幼师专业成为攀西地区的幼教高地。

围绕这一目标，学前教育专业将着重开发具有本土民族艺术特色的课程体系。在传统的课程基础上，融入民族音乐、民间工艺、民间文学等内容，构建新的课程体系，使学生在毕业时后不仅是幼儿教师而且是民族文化的传播者。在课程内容上，将对彝族、傈僳族、纳西族等少数民族的民歌、舞蹈、漆画、剪纸、树哨等内容编写成民族艺术特色学前教育系列校本教材，纳入课堂教学中。

同时，在乡镇幼儿园建立实验基地，推广应用普及民族艺术特色学前教育。经过3—5年的教学实践后，邀请各级专家论证、评估学前教育专业的改革成果，然后在川滇两省民族地区推广，形成崭新的最具“中国西南民族艺术特色的学前教育体系”。

由于良好的专业素质和艺术才能，该专业毕业生成为了就业市场的“香饽饽”，学生就业率达98%以上。近年来，该部为攀枝花的各类幼儿园培养了2000余名全日制合格幼儿教师，成为攀西地区最大的学前教育师资培养基地和艺术人才培养基地，在攀西地区受到了用人单位、家长、社会的好评。

“现在很多家长觉得娃娃来上职高就与大学失之交臂了，其实这是对职业教育的误解。”杨娟表示，自创建以来，艺术师范部一直坚持以“就业为主，为学生搭建升学平台为辅”的办学模式，坚持学生对口高考与就业并重，取得了就业、升学的双丰收。近年来，该部对口高考升学率连续六年名列四川省第一，2010年，学生参加普通高考音乐舞蹈类别考试，14人参考，全部上线，其中8人上重点本科。农学专业的学生参加高职考试，9人考入四川农业大学。

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