一路学习一路成长

田甜

近日我有幸参加了“国培计划（2020）”——陕西省乡村中小学教师语言应用能力提升培训班，此次培训通过网络授课的方式，许多教育界的大咖从普通话、书法写作到诗词歌赋的讲授，使我受益匪浅。同时也让我明白，作为一名合格的小学教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。

小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”，让我们很好地把握了不同学段、内容的特征，为我们深入文本探究、科学“备课”、有效施教指明了方向。

经过专家精辟的讲解和与同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，也获得了一些感悟。

重视书法教育。随着信息技术的迅猛发展以及手机、电脑的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，我们有必要在中小学加强书法教育。其次，作为小学教师，特别是语文老师，我应该从自身做起，规范钢笔字、毛笔字、板书等的正确书写，学习书写技巧，提升自己的书写专业技能，给学生做好榜样。

努力提高自己的语言表达水平。此次培训中朱震国老师带来的讲座《教师语言表达的规范与艺术》对我启发很大。他主要讲了三部分：言为心声——传递情绪的感受；手之舞之——语言要说也要做；循规蹈矩也得讲究套路。他讲到自己曾做了一期美味佳肴节目的配讲，收到观众的点评，听着他对美味的讲解，观众都入迷了，问他是不是亲自品尝了才可以形容得如此到位？他大喊冤枉，说自己只是在录影棚进行的后期制作。能把这种舌尖上的感觉传递过去，原因是他将小时候尝到母亲做菜的感受讲出来了。在课堂上，作为语文教师，我们应该有意识地组织培养自己的语言能力，重视语言带给学生的魅力，这样，我们上课时会收到意想不到的效果。

重新认识教师的角色地位，提升专业水平。教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“实践智慧决定着教师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育”。一位教授说：把学习当作和吃饭穿衣一样重要。这些大咖的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性，无论是从提高个人素养方面看，还是从提高自己的理论水平看，教师都必须要不断地读书；其次，新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人；新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神，这种改变要求我们教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应时代的挑战，才能胜任教师这一行业。

此次培训对我来讲只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。

（作者系铜川新区第三小学教师）

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