陕西省持续推进高水平本科教育实施意见出台 把创新创业教育和实践课程 纳入高校必修课体系

昨日记者获悉，陕西省持续推进高水平本科教育实施意见出台，明确将推进学分制改革，允许学生休学创业，落实扩大高校专业设置自主权，严格考试纪律、严把毕业出口关，多措并举提升高校本科生教育质量。

实现学生跨院校跨学科跨专业学习

实施意见明确，逐步推进学分制改革，建立以学分作为衡量学生学习成效和学业进程的弹性教学管理机制，扩大学生学习自主权、选择权，允许学生自主选择专业和课程，推动健全学分制收费管理制度。推动高校建立学分认定机制，实现学生跨院校、跨学科、跨专业学习。鼓励学生通过参加社会实践、科学研究、创新创业、竞赛活动等获取学分。探索辅修专业制度改革，允许学生自主选择辅修专业，鼓励有条件的高校开展双学士学位人才培养项目试点，探索实施荣誉学位制度。

推进课堂教学改革创新，鼓励教师将学科前沿和科研成果转化为课程教学内容，鼓励和支持专家学者参加教材编写，提高教材编写水平，推进高水平教材建设。逐步建立以学生为学习主体的课堂组织模式，引导高校教师因课制宜选择课堂教学的方式方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，构建线上线下相结合的教学模式，推广混合式教学、翻转课堂。

推行创新创业学分积累与转换制度

陕西省将深化创新创业教育改革，推广创业导师制，把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系，允许大学生用优秀创业成果为基础申请学位论文答辩。推行创新创业学分积累与转换制度，允许学生休学创业。发挥“互联网+”大学生创新创业大赛、数学建模、电子设计等品牌赛事活动作用，对优秀创新创业项目加强后续跟踪支持。

陕西省将落实教授为本科生授课制度，落实高层次人才走上本科教学一线。结合学校实际明确各类教师承担本科生课程的教学课时要求，连续三年不承担本科课程的教授、副教授，转出教师系列。

落实扩大专业设置自主权

重点建设一批省级国家级一流专业，组建一批专业共同体。支持高校以经济社会发展和学生职业生涯发展需求为导向，根据学校办学定位和办学特色自主申报专业、自主调整专业、自主制定专业招生计划、自主调整在学学生专业、自主审核新增学士学位授予专业。

深化专业供给侧改革，建立健全专业动态调整机制，完善人才需求预测预警机制。鼓励高校开设战略性新兴产业和社会急需专业，改造一批传统专业，调整一批同质化专业，“关停并转”布点过多、培养质量不高的专业（点）。进一步加强文科类专业建设，适应高考综合改革需求，进一步完善招生选拔机制，推动招生与人才培养的有效衔接。

加强考试管理，严格过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系，完善学生学习过程监测、评估与反馈机制。综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，全面考核学生对知识的掌握和运用，以考辅教、以考促学，激励学生主动学习、刻苦学习。严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。加强学生体育课程考核，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。

记者任娜实习生孙雨花

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