如何看待历史科目 首次闭卷考试 难度设置合理 体现回归基础与课本的理念

今年是陕西省全面实施初中学业水平考试改革第一年，也是历史科目考试形式首次由开卷变为闭卷。7月19日上午历史科目考试结束后，记者联系了陕西省教育学会历史专业委员会理事、陕西省首批学科带头人、陕西省中小学教材审定委员会专家库成员、高新一中初中校区历史教师张洪琪对今年中考历史试题进行了解析。

张洪琪曾多次参与陕西省中考试题的命制及西安市中考阅卷，他说，今年中考历史试题通过考查常考知识、简化提问、规范思维、适度引导、合理编排等方式，使试题保持合理的难度。例如，选择题包含初中三年所学的历史模块，注重对历史人物、历史事件、重要历史时间的考查，难度梯度设置合理。同时，试题素材和问题的选择，均体现了回归基础与课本的理念。

张洪琪分析称，今年中考试题突出对重要历史事件的考查，以历史发展线索和历史整体性考查为主。例如：在中国史方面，选取了周、秦、汉、唐、宋、元几大历史时期；中国近代史方面，选取了列强侵略、近代化探索、中国共产党领导革命、抗日战争等几大历史时期和模块；中国现代史方面，选取了向社会主义过渡、改革开放两大主干时期；世界史选取古代欧洲、第二次世界大战、世界政治、经济格局等主干知识，既考查了各个模块最主干的知识，又加强对学生历史整体性思维的考查。

试题在呈现方面突出了多样性与可读性。选用素材方面，综合了文字、地图、图片、表格等多种形式，试题设问也涉及了特点类、原因类、影响类、措施类、观点类、启示认识类等多种设问。在可读性方面，所选材料平实朴素，没有晦涩的专有名词、冗长的大段材料，没有难懂的文言文材料，降低了学生的阅读难度。

“试题的选点以比较突出的社会问题为切入点，既考查学生运用知识的能力，又引导学生关注现实、关注生活、关注热点话题。”张洪琪说，例如第2、19题以明朝医学成就和“城市化与城市治理”为切入点，直击疫情防控热点；第19题与第16、17题着重考查国家治理问题；第5、14、15题均与抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利75周年的热点相契合；第18题以中国近现代不同时期的“外交变化”为主题，加强对学生爱国主义和民族自信的培养。

初中学生如何学习备考历史学科？张洪琪建议，要以《历史课程标准》、历史教科书、地图册与填充图册为依据进行学习和复习，扎实地学好基础知识，练好教材课后题、填充图册上的试题，做好知识梳理与归纳，同时关注身边发生的重大社会热点。

记者马相实习生朱家乐

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