让孩子成长为最好的自己 访陕西师范大学附属中学校长冯军

教育是需要理想的。有理想才有目标，才有情怀。同时，教育也须立足于现实，工作在当下，实现教育理想，要有实实在在的业绩支撑。但是，究竟如何将教育的理想与现实有机结合？陕西师大附中校长冯军有自己独到的见解。

“三育”活动成为学校亮丽风景线

陕西师大附中地处曲江新区，紧邻大雁塔，与大唐芙蓉园隔路相望，是人文南郊的基础教育中心。校园环境优美，绿树成荫。登高远眺，整个校园掩映在一片森森秀林之中，与千年古刹大雁塔所在的慈恩寺和谐统一。漫步校园，扑面而来的生态人文气息，高处树林阴翳，光影参差；低处绿畦满园，花草竞芳。校园景物整体布局合理。松柏树、文化墙和绿荫下的小路，每一处都有故事，处处弥漫着文化的气息，蕴含着育人的元素。

基于守护良心的价值观教育、孝德教育、浓厚的校园文化、仪式化的德育活动等，已成为学校一道亮丽的风景线。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

培养三种能力

创设广阔发展平台

经过多年积淀，陕西师大附中最终确立了“以人为本，愉悦学习，张扬个性，鼓励成才，为学生可持续发展奠基”的办学理念。

在这一理念的指引下，着重培养学生的“三种能力”，即自学能力、自主能力、创新能力；张扬学生个性，为学生创设愉悦的学习氛围；注重学生良好习惯的养成与可持续发展能力的培养；关注学生的身心健康，创设人文情怀的环境，不仅为学生开设了有利于个性发展的和内容丰富的选修课程，还配备了具有专业资质的心理咨询老师，呵护学生心理的健康，帮助他们安全、健康地成长，给学生个性发挥创设广阔的平台。

快乐学习

让孩子成为真正的自己

陕西师范大学附属中学校长冯军表示，教育不是空中浮云，为德育而德育不是真正的育人，德育与教学互为条件，互为促进。如果一味强调所谓的成绩，不重视德育，或者强调德育，不重视成绩，这样的教育都不是成功的教育。在传授给学生知识的同时，传递给学生快乐，让教师获得幸福；在学生获得分数的同时，激发学生的学习热情和创造性，激发教师教学改革的主动性和积极性。

“我们必须树立正确的教育观。”冯军校长认为，中学教育就像马拉松一样，除了培养其身体、意志力、耐力等，还要培养其对全局的筹划能力，需要更高的综合素质。正如在人生这场赛跑中，态度、情感、意志及品格等更为重要。教育的核心不在于给孩子灌输多少知识，而在于能够支持、帮助孩子，让其自然发展，让孩子能够成为真正的自己。马天星

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