东方IC供图
百年大计,教育为本。近年来,陕西人都能充分感受到教育从规模到质量都得到了显著提升,但这些成绩背后也存在一些欠缺与不足。昨日,省政协委员们情牵教育这个热点话题,纷纷建言献策,把脉今天的教育,点燃明天的希望。
建议实行
每周一天“无作业日”
过度学习、强化训练、题海战术……学生课业负担过重已是社会公认的不争事实。省政协委员陈盼盼认为,“减负”不是单纯减少学生作业、减轻学生书包的重量,而是要给学生一个健康向上的成长环境,提高他们的学习效率和学习能力,还给他们应有的创造力和想象力。
在陈盼盼看来,在整个应试教育体制和环境没有得到根本改变的情况下,减轻中小学生课业负担需要将“治本”与“治标”结合起来。在全省中小学实行每周一天为“无作业日”,就是为中小学生“减负”的一条有力措施。这传递给社会的一个信号是,推动学校与家长一体减压,还孩子们童年应有的轻松、自由、健康和快乐。
“无作业日”不仅表明了政府和教育主管部门减轻中小学生课业负担的态度和决心,有利于推动良好社会环境的形成。同时,也为学生争取到了难得的喘息和空闲时间。孩子们放学没有家庭作业,可以自主支配时间,做一些自己想做的有益的事情,也有利于家庭展开亲子活动,促进亲子交流。此外,学校也可以开展一些合唱、舞蹈、棋类等兴趣活动,推动素质教育深入进行。
省政协委员何秦建议教育主管部门要制定科学的管理和考核办法,坚决查处以应试教育为导向的小学教育理念。同时,制定小学生作业量化指导意见,允许在一定范围之内调节,坚决禁止布置超出小学生身心精力承受范围之外的课余作业等。
让优秀传统文化
走进课程走进课堂
“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”教育的宗旨,是从做人的根本出发。为此,省政协委员周建玲建议,不论是基于文化传承的责任感,还是应用于形势变化,中国传统文化中的精髓与应试教育应加快融合,使其成为新时期青少年思想道德规范的根本。
“中华传统文化越来越像磁铁一样吸引着世界的目光。唯有向自己的文化扎根,才能挺立起中国真正的文化精神,才不会迷失在物质世界中”。周建玲建议,教育应从娃娃抓起,艺术更应从小培养,可开设“一站式全日制”教育示范园。
在小学低年级,以培育亲切感为重点,开展启蒙教育,培养热爱中华优秀传统文化的感情。在小学高年级,以提高感受力为重点,开展认知教育,引导学生感受中华优秀传统文化的丰富多彩。在初中阶段,以增强理解力为重点,提高对中华优秀传统文化的认同度,引导学生认识我国统一的多民族国家的文化传统和基本国情。在高中阶段,以增强理性认识为重点,引导学生感悟精神内涵,增强对中华优秀传统文化的自信心。在大学阶段,以提高自主学习和探究能力为重点,培养文化创新意识,增强传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
在周建玲看来,要加强二者融合,对家长来说,需要家庭发挥源头作用,言传身教将中华民族特有之诚信守约、勤劳俭朴、扶弱济贫、尊老爱幼这些传统美德,融入日常情态之中。对学校来说,则要发挥纽带作用,将优秀传统文化教育放在重要的位置上。努力推进让优秀传统文化走进课程、走进课堂,用优秀传统文化引导、熏陶、感染青少年。而对社会来说,也要发挥平台作用,共同营造崇尚优秀传统文化的良好氛围,加大优秀传统文化在青少年中的影响力。
建议设立全省统一
“家庭教育日”
家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。省政协委员王越群表示,家庭教育工作关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益。他建议设立全省统一的“家庭教育日”,进一步增强全民重视家庭教育的意识。
王越群认为,目前各级政府对家庭教育重视程度普遍缺少战略考虑,在政府管理方面,没有把家庭教育纳入到教育行政主管的大体系中来。在政策法规方面,多年来,省上关于家庭教育方面的专项政策较少,保障性政策不足。在专业建设上,几乎处于教育领域的盲区,所有高校在学科专业建设方面,均没有设置家庭教育专业,也几乎没有专业性很强的家庭教育研究机构,导致家庭教育专业、专职人员和专家以及研究队伍严重滞后。
现在,大部分家长对家庭教育的认识也存在误区。大多数家长把孩子的学习成绩放在第一位,重智轻德,使家庭成了孩子的“第二课堂”“补课班”。同时,家长的家教能力欠佳,在很大程度上不能很好地处理孩子成长出现的问题。家庭教育的社会环境也缺乏有效管理和引导。某些方面的刻意误导性宣传、无资质的家教培训机构各行其是、互联网各类海量的教育信息干扰,都导致孩子和家长无所适从。
为此,他建议,各级政府将家庭教育纳入规范的国民教育系列,加快制定或完善相关家庭教育政策法规,如出台《陕西省义务教育阶段家庭教育促进实施意见》,从根本上确立家庭教育在教育中的基础地位、作用和保障。可以加大家庭教育专家人才培养力度、进一步完善家庭教育服务体系、设立全省统一的“家庭教育日”,进一步增强全民重视家庭教育的意识等。
记者张佳关颖宋洁
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