“爱心座”能坐能让才合情理

观点集萃

事件：陕西咸阳教育局近日在中小学生中，开展“遵守交规文明出行”专题教育活动，其中要求严禁学生在爱心专座落座。认为公交爱心专座是给老、弱、病、残、孕等人群设置的专门座位，必须为五类人群预留，即便爱心专座无人使用，中小学生也不能坐。

微评：严禁中小学生在乘坐公交车时坐老弱病残孕“爱心座”，不只是犯了教条主义的错误，更是矫枉过正，已经偏离了道德教育应有的正确轨道。学校要向学生传递的观念应该是：在有老弱病残孕乘客乘车情况下，不能坐“爱心座”；遇到老弱病残孕乘客乘车无座时要主动给他们让座。

（何勇 时评人）

微评：无论是公交车专门为特殊人群设置的爱心专座，还是其背后所倡导的让座行为，从根本上看，实际上都是一个基于人们内在自觉自愿的道德问题，而并非可以通过简单外力强制干预的法律问题，其相应的推广过程只能是“潜移默化、耳濡目染”，而不能是“强行灌输、耳提面命”。简单粗暴的道德绑架，其结果往往适得其反，走向道德的反面。（楚一民 职员）

微评：倡导学生学会礼让和强行让学生让座甚至不能坐“爱心专座”，且空着也不能坐，这是有本质区别的，也极容易形成道德绑架。强制的禁令是违背道德原则的，而道德关键在于自觉性；强制的禁令也容易引起反感，无法让学生乐意接受，也就达不到教育该有的效果。（前溪 教师）

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