励精图治求发展 与时俱进谱新篇 ——西安市大明宫中学实现跨越式发展侧记

在古朴厚重、景色清幽的大明宫国家遗址公园里，在优质教育资源林立、办学特色鲜明的西安市新城区大明宫区域，有这样一所学校，它伴随着教育发展的步伐脱颖而出，在西安市大学区管理制和新城区中小幼共建共强引领下，学校励精图治，与时俱进，内强素质，外塑形象，步入了内涵式发展的快车道，取得了令人瞩目的好成绩。它就是西安市大明宫中学，首批省级重点中学，陕西省标准化高中，是国家级体育俱乐部学校，陕西省示范家长学校，陕西省素质教育创新学校，陕西省举重后备人才训练基地，西安市文明校园，西安市园林式学校，西安市最美书香校园，连续五年荣获新城区目标管理考核优秀学校，年荣获教育部“十三五”规划科研课题实验学校。

精神文化引领凝聚发展力量

一座座现代化教学楼、宿舍楼、实验楼气势恢宏，与大明宫国家遗址公园浑然一体；明德园、笃行园彰显上下求索追求卓越的办学愿景；从搭建唐诗百米长廊，到建设国学经典文化墙，到古朴典雅、青砖碧瓦的透视墙，这里的一草一木，都具有深厚浓郁的历史文化底蕴和鲜明的时代特色。

然而，就是眼前这所美丽的校园，由于大明宫遗址公园建设和企办学校移交政府管理，也曾经历过生死存亡的关键时刻。一边是遗址区拆迁改造，学校是迁是留；一边是移交过渡期，前途不明。学校生存发展遇到严峻挑战。是怎样的卧薪尝胆和锐意改革，让这所学校置死地而后生，如今焕发出蒸蒸日上的精神风采。这就是精神，一种自上而下、涵盖学校、教师、学生三个层面的学校精神，激励着全校师生奋发图强，从逆境中崛起。如今“弘毅笃行，内外兼修，精诚合作，发展创新”的学校精神已经成为全校师生共同成长的强大动力、精神信条和行动特征。它凝聚着全体师生的信心和力量，引领推动着学校内涵式可持续发展。

围绕“以人为本”的办学理念，大明宫中学秉承坚持质量立校，科研兴校，特色强校，不断强化办学特色，确立了“兼容并包，思想开放，积极进取，自主创新”的管理理念，修订了“大道唯真，明德至善，博闻强记，弘毅笃行”的校训，倡导不放弃、不言败的思想品质，立足大明宫地域优势，传承弘扬大唐文化精髓，以包容的品格、开放的胸襟、创新的勇气、发展的魄力，从传统的学生教育模式中，创新提炼出了富有自身特色的“四维教育”模式。韩丽萍校长表示，“四维模式”的核心是激发学生生命觉醒，点燃他们对未来的希望。学校要培养学生自主学习、合作学习、创造性学习的素养与能力，促进学生高素质发展，为学生终身成长打下良好基础。

优化办学条件促进内涵发展

走进大明宫中学，处处呈现着洁净、宜人的景象，弥漫着文明健康和谐的育人氛围。韩校长介绍说，近年来，在新城区中小幼共建共强管理机制引导下，学校以大明宫国家遗址公园建筑风格为背景，以花园式学校为定位，先后投资二千多万元对学校教学设施进行更新改造，并投资建设一座艺体图书综合楼，对校园环境进行提升和优化，进一步夯实硬件基础，优化办学条件。

目前，学校已建成塑胶操场，标准化篮球场，举重馆，教学楼内外焕然一新，拥有理化生实验室、探究实验室、计算机、美术、音乐、舞蹈、书法、地理、历史、科技、通用技术、航模活动室等功能部室个，校园电视台、录播教室、校园网、班班通等信息技术设备全覆盖，各学科教学实验设备均按省级重点中学Ⅰ类标准配备齐全，完全可以满足现代化教学需要。

开放式图书阅览区、爱心书屋、师德标兵、优秀学生、各类活动宣传版面，唐诗百米长廊，国学经典文化墙，文化名人宣传墙面，熏陶、感染、激励学生为学必真、求知探源。

创新教学模式锻造教师队伍

教师队伍的建设与专业化成长，对于一所学校发展的重要意义是不容质疑的。为此，学校以课堂教学改革为突破口，始终致力于建设一支品德高尚、业务精湛、作风过硬、团结务实、开拓创新、和谐进取、共同卓越的师资队伍，为实现学校内涵式发展提供动力源泉。

首先改革课堂结构，以各类公开课为展示平台，以教学特色评价为手段，大力推进课堂教学改革。创新实施“四步三查”高效课堂教学模式，即课堂环节四个基本步骤：自主学习、组内小展示、班内大展示、达标测评。三次关键性的学情调查。要求教师采用启发式、探究式、点拨法等，鼓励学生课堂上求疑、质疑、探疑，引导学生自主探究、独立思考、合作交流，实现高效课堂。

在日常教学工作中，学校加强教研组、教学组和备课组建设，开展备课、上课、说课、评课等研究活动，把握教材重点、处理教学难点、研究方法优点，解决课堂教学存在的实际问题。成立青年教师培养领导小组，为每一位青年教师配备教学和德育指导老师，搭建成长舞台。还积极推进名特教师建设工程，建立各层次优秀教师预备培养制度。通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师和学科带头人，全力支持教师参加各种形式的进修与学习。

加强教育科研聚焦质量提升

课题研究是解决教师在教学中遇到问题的主要途径。多年来，大明宫中学高度重视课题研究，强化科研意识，出台激励措施，现已基本形成以校本教研为基础，以市区级教研为提升，以省部国家级教研为突破的大明宫中学教育科研体系。

学校依托大明宫遗址公园深厚的历史文化底蕴，从学校实际出发，继承学校重基础、重素质、重特长的优良办学传统，充分利用学校的物质资源和人才资源开展校本科研。先后开发了具有地域文化特色的校本教研教材《大明宫的昨天、今天和明天》、《大明宫文化趣味研究》、具有浓郁国学特色的校本教材《弟子规》和高中《化学》选修（上下册）等。目前，学校已结集形成本校本教研成果，内容涵盖教研课题、教学设计、教学反思、教学论文、德育案例、读书征文等学校管理各个方面。除此之外，学校先后承担国家、省级教育科研课题6项；市级教研课题多项，在国家各级各类刊物、会议发表专业论文余篇，出版专著余部，获各项专业奖励多项。学校高考中考质量连年稳步提升，赢得广泛的社会声誉。年学校荣获“教育部规划课题先进科研学校”，同时被授予“教育部十三五科研课题实验学校”。

立足核心素养推动特色发展

在校长韩丽萍的教育字典里，教育就是唤醒，唤醒学生的自主意识和创新精神，使他们头脑中的巨大潜能得以开发，唤醒学生对生命价值的深切感悟，使他们在创造的学习生活中，享受幸福人生。为此，学校从不止步于学生成绩的优异，更追求学生综合素养的提升和全面发展。

在素质为先、全面发展的基础上，加强学校航模、海模、文学、书法、举重、足球、田径、音乐、美术等社团建设，并屡获殊荣。学校航海模型社团、航空模型社团连续三年荣获西安市团体第一名，年获得了西安市航海模型九个项目的七个团体第一名。举重队连续多年在陕西省、西安市举重比赛中获得好成绩，打破省记录。张超同学参加了全国青少年举重锦标赛，荣获第六名。年在西安市青少年举重锦标赛上，学校荣获男子团体第一名，女子团体第二名。与此同时，学校志愿者协会的特色辐射作用更是推动了学校乃至区域学校的共同发展。协会围绕扶贫帮困、社区服务、文化教育、美化环境、学习互助等开展了卓有成效、形式多样志愿者服务。从向贫困山区送温暖，到全程资助贫困学生；从组织学生诵读经典，到志愿者环保回收；从开发《弟子规》国学校本教材，到捐赠爱心书屋。志愿者协会已发展成为学校德育工作的一道亮丽风景线，被评为“未成年人思想道德建设优秀案例”。《陕西日报》、《陕西传媒网》、西安电视台多次报道了学校的这一特色活动。

几年来，大明宫中学人共同努力，积极进取，抓管理，强基础，保质量，提品质，创特色，树品牌，教育教学质量取得新突破，规范管理迈上新台阶，特色教学实现新飞跃，示范辐射拓展新空间。大明宫中学做为新城区大明宫区域共建共强召集单位，立足资源优势，紧抓历史机遇，学校焕发出了前所未有的新活力。赵娜

育人目标以人为本为学生发展奠基办学追求打造精品学校办人民满意教育校训大道唯真明德至善博闻强记弘毅笃行陕西省重点中学陕西省标准化高中

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