长大后我就成了你 教师眼中的恩师

“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”

当时光让我们的学生时代成为“过去式”；当我们无数次回忆单纯的校园生活，总会深深怀念曾教我们知识和做人道理的恩师。

在第36个教师节到来之际，让我们倾听教师的心声，看看“长大后，我就成了你”的他们，如何理解教师这一职业。

以身作则 榜样引领

秦才玉：陕西省西安中学教师

秦才玉（右）和学生冯友涛

陕西省西安中学高级教师秦才玉，出生在偏僻的山区农村。1979年，当时的班主任兼物理老师周丙辰，以“治学严谨，关心爱护学生”的育人理念改变了他的人生轨迹。

“那年，我们学校一共考上了四个大学生，是周老师通知我们到学校填报志愿，也是周老师在我们到校后把我们领到他家，并根据每个人的特点，一一帮我们分析如何填报志愿。”秦才玉回忆。

当轮到秦才玉的时候，周老师说：“你就报陕西师范大学，我看你的性格很适合当老师！”

那天，秦才玉的数学老师唐老师（周丙辰妻子）为他们做了烙饼和稀饭，炒了土豆丝，那是他一生中觉得最好吃的一顿饭。周老师的这句话和唐老师的细心照顾，坚定了秦才玉报师范院校的信心，因为在他的求学道路上一直有老师在呵护，他感受到做老师很伟大。用秦才玉当时的话说，希望大学毕业后能像周老师一样，为更多贫苦孩子受到良好教育作出贡献。

当时通信很不方便，体检的前一天，周老师将电话打到秦才玉所在公社，让公社文书告诉他第二天务必要去体检。那天，秦才玉四点多就起床，步行四十多公里到县医院体检。直到秦才玉体检回家后，才听母亲说，他走后不久，周老师就骑自行车走十几公里山路赶到他家，担心他没有接到通知而耽误了体检，在得知他已经去体检了，才放心回家。

周老师的一举一动深深打动了他，影响着他，他决定向周老师学习，用一生的时间做一名学生喜爱的好老师、好班主任。

“38年来，我一直坚守在教学一线，虽然今年即将退休，我仍带航空7班班主任，航7、航8两个班的化学课，用实际行动向我的老师汇报，我没有辜负他们的期望。”秦才玉说。

大学毕业后，秦才玉带过十几届学生，有近百名学生进入教师队伍，有国际一流名校、国家一流名校的大学老师，更多的是中学老师，有的还和秦才玉成为同事。他们也像秦才玉一样，在自己的工作岗位上，用智慧和爱心温暖着每一个孩子。

西光中学冯友涛老师，是秦才玉在柞水中学时的学生，高中毕业后报考陕西师范大学数学系，1998年大学毕业后被分配到西光中学任数学老师和班主任。由于教学效果好，管理方法得当，逐渐形成了西光中学自己的德育管理特色，得到学校和上级主管部门的充分肯定，去年被提拔为西光中学副校长。

“教育就是一个人影响更多人的事业，需要一代一代传承，这就要求每一位教师要善于运用自己的人格魅力，去影响每一位孩子，使他们健康成长。”提到自己的学生，秦才玉脸上洋溢着自豪。他说自己的育人理念是：“以身作则榜样引领，保护隐私宽容鼓励，和蔼可亲以柔克刚，耐心帮助陪伴成长。”

执着付出 静待花开

李梅：陕西师范大学教师

李梅（前排右）与恩师朱晓彧（前排左）合影

作为陕西师范大学新闻与传播学院播音系的一名年轻教师，前两天下课后一时兴起，李梅拍了条抖音，介绍她们播音专业的小课教室——“我与这里的渊源有十六年了。”她说。

十六年前，就是在这间小课教室，李梅坐在那把蓝椅子上，她的老师带她走近专业、了解专业，为她和同学们解疑答惑、替她们分忧解难。

九年前，还是这间小课教室，李梅留校任教站在了讲台上，面对曾经熟悉的蓝椅子，她带着学生们继续走进和了解专业，尽一己之能，为他们锦上添花。

李梅入职时，才二十出头。长着一张娃娃脸的她，在面对学生和家长时，总觉得威信度不高，这成为困扰她的一个问题。”

有一次和恩师——播音系系主任朱晓彧老师闲聊时，无意间说起了这个困惑。朱老师告诉她，刚建播音系时，自己也就三十岁出头，每次出去开会或者作报告的时候，也有这方面的困扰，当时的副院长高有祥老师就建议朱老师，戴一副眼镜，也许会有所收效。于是，朱老师那几年总爱戴着一副眼镜开会上课。

“听完朱老师的这个故事，我当机立断，花重金重新配置了一副近视镜，暂别了隐形眼镜，觉得戴上框架眼镜的自己确实稳重了很多。”李梅说。

去年，外出工作，李梅和朱老师又聊起这个事儿。“我说当年东施效颦，略感成效不佳。朱老师笑说，当年的我就像当年的她，只听进去了故事的浅层含义，并未琢磨出真正韵味。”李梅回忆。

当年，戴了几年框架眼镜后，朱老师才明白高有祥老师当时建议的真正用意——要做一个好老师，在于自我相信、自我肯定、踏实教学、认真学术，“能真正让人信服的，是对学生的付出、对专业的执着，而非其它。”

后来的朱老师，就再也没戴过框架眼镜了。

这个关于眼镜的故事，就是李梅初涉职场的第一课，她很感谢、也特别庆幸，在职场生涯中，当年的老师，后来的同事们总是如家人、如兄长姐妹般相伴左右。李梅说：“经历过之后，才明白，人生中的有些路还是要自己走，有些苦还是要尝一尝，才知其中的深刻含义。”

“作为一名青年教师，我所能做的，所要做的就是，对学生付出、对专业执着，然后静待花开！”李梅如是说。

播撒种子 收获希望

何亚兰：周至县终南村小学教师

何亚兰和学生在一起

陕西省最美乡村教师何亚兰，是西安市周至县终南镇终南村小学的一名语文老师，当年的小学美术老师发现了她的优点，从而让她信心大增，人生轨迹开始改变。

何亚兰上小学五年级时，教室外两面山墙上嵌着的两块黑板，是她喜欢的地方。

那里分别是五、六年级的黑板报专栏，谁能办黑板报就意味着谁是学生中的佼佼者，那是很光荣的事。

“孙治民老师当时教我们美术，他发现我的画画得好，便向班主任推荐我办黑板报。当我得知这个消息时，兴奋了一夜。”何亚兰回忆说，“孙老师发现了我的闪光点，让我找到了在班级里存在的价值。”

那时，何亚兰内心对孙老师是满满的感激和尊敬，因为只有她更懂得这种自豪对自己是何等大的激励。

“于是，我就想自己将来也要当老师，像孙老师一样关爱学生，发现学生的优点。”何亚兰激动地说，“因为这将深刻改变一个学生学习的态度！”

上初三时，班主任任鹏辉老师对何亚兰无微不至的关怀，更坚定了她从事教育事业的决心。

有一次，何亚兰生病了，向任老师递了请假条，可老师不放心，下午一放学就直接到家里看望何亚兰。而任老师和爸爸妈妈的这次交谈，彻底改变了何亚兰。

“娃底子好，初三了，对娃的学习千万不要放松，农村娃要想有出息，只有上学。”

“多谢老师关心！”

“我没想到老师会专门到家里来看望我，这是我上学以来，第一次有老师来家里，很惊喜。但因为胆怯，最终没敢见老师，而老师却一直在学习上关照我。”何亚兰回忆。

任老师那无私的关爱，亲切的话语，让她坚定了要向自己的老师一样，成为一个传递温暖与希望的人。

“任老师现在还在我们县上工作，两年前见到老师，我不再胆怯，因为在乡村这片教育的沃土上，我像老师一样传递着温暖和希望，我没有辜负老师的期望。”何亚兰说，“我告诉他这些年我的工作情况，以及自己取得的成绩。老师一直在关注我，他很欣慰，他说我是他的骄傲！”

老师们在何亚兰的心里播种下了爱的种子，何亚兰说她就要把它传承下去，让爱的种子在自己学生的心里生根、发芽，直到长成参天大树！

用心用情 温暖学生

孙砾：陕西师范大学实验幼儿园教师

孙砾带孩子参观画展

“每个人都是从呆萌走向成熟的，都需要一位引路人，这个人就是老师，不仅教授知识，更教我们树立正确的人生观和价值观！”陕西师范大学实验幼儿园教师孙砾说。

虽已毕业多年，但小学班主任陈磊老师的模样却早已印在了她的脑海中。她大大的眼睛，长长的卷发，笑起来两个小酒窝特别有亲和力，尤其声音特别有磁性，上课幽默，当年的学生都非常喜欢听她讲课。

“陈老师的话时常指引着我！”孙砾说，她的要求很严格，也特别有方法。知识点哪里出错，都会特别耐心详细地讲解，她鼓励同学多问问题，并常说：“有问题的孩子一定是爱思考的人，学习就要不耻下问。”陈老师不仅教学认真负责，而且心思及其细腻。有一次期末考试，孙砾特别担心自己的成绩不够理想，辜负老师和家人的期望，便在教室里发呆。陈老师一下就看出孙砾的心思，安慰她：“是不是担心这次考试成绩呢？没关系的，努力的过程是最重要的，我相信你！”

“简简单单两句话，顿时让我感到特别温暖，也更加有力量，她的话一直深深地刻在我的心里。”孙砾说。

而让孙砾印象最深的事，发生在一个盛夏。那次，因为气温过高，孙砾突然头晕眼花快要跌倒，陈老师发现了她的不对劲，不仅飞速跑过来把她扶回教室，还立即给她端了一杯凉开水。“就在那一瞬间，我感觉老师此时此刻就像妈妈一样关心着我。事情虽小，但更多的是看到老师的责任心和爱心。”孙砾说。

也就在那时，“长大了也要当一名老师，像她一样把知识与爱带给更多的孩子们。”扎根在了孙砾的心里。

多年后，孙砾也是一名老师了，也在用爱和温暖滋润着每一棵小小的幼苗。“我要在他们的心中埋下一粒粒爱的种子，在我们爱的浇灌和滋养下，终有一天，那粒爱的小种子会在他们的心里生根发芽，长成一棵棵参天大树，用一生诠释爱的力。”孙砾如是说。

如果有人问孙砾最崇敬的职业是什么？她会不加思索地回答：“老师。”孙砾说：“教师是太阳底下最光辉的职业，我深深感谢曾经关心、鼓励过我的老师，老师的教诲让我终身难忘。在教师节来临之际，衷心祝愿我的老师们节日快乐，永远健康幸福！”

本版稿件均由本报记者王何军采写

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