高考文科综合后期复习方法

邢永来 杨蕊霞 卢祜羊

高考已到了最后冲刺阶段。对于文科学生来说，文科综合既是学生拿分的主要科目，又是多数学生感到迷茫、慌乱的一科，正所谓“成也综合，败也综合”。文综涉及的知识量大、范围广，对考生能力要求高。最后阶段的复习，学生如能对基础知识进行有针对性地总结、梳理，并能有效掌握答题技巧，对提高成绩必有裨益。我们市一中文综组现就冲刺阶段的文综复习提出一些建议，以供参考。

回归课本，落实知识点

在前期考试中，学生文综成绩忽上忽下，问题的关键还在于学生对基础知识的把握不够准确。在文综复习中，真正吃透基础知识点对考试至关重要。在后期复习中，政治基础的复习希望学生自己列出知识框架图，然后认真阅读课本，熟记课题、标题、黑体字。把各模块的目录背下来，依据目录，再一节一目地去回想内容，去联系。通过发散思维形成知识网络。历史基础重在历史概念，学生复习中要认真分析历史概念的性质、内容，并对其做出正确的认识与评价。地理基础除基本概念外，还要理解基本原理、把握基本规律，熟悉重难点，注意辩析概念，将一些近似的概念进行比较，真正弄懂其内涵和外延。准确判断地理事物，掌握区域空间定位方法，要记住一些重要的经纬线穿过的地理事物。用地图辅助进行区域地理的复习。注重区域之间差异的比较，突出可持续发展观点在区域发展中的应用。特别要重视“关健”的知识点和“原生”知识，所谓”关键”知识指该知识点对其它的知识起着统领或提示作用；“原生”知识指能“派生”出其他知识的知识。总之、通过这一阶段复习，希望同学们能再次夯实各科基础。

查漏补缺，重构知识体系

在最后阶段复习中，要注意找出过去学习过程中出错的习题再次分析，看看当初自已存在的知识上的缺漏及错误，翻阅过去的“错题集”，看看是否已经完全找补。在查漏补缺的同时，一定要注意对知识进行归纳与总结，在历史复习中应把课本知识依据线索，进行专题总结。比如在历史世界经济发展史复习中，可依据三条线索进行整理：世界市场形成过程；经济全球化进程；资本主义国家和社会主义的经济探索与调整过程。在知识重组中更好地把握知识之间的相互关系，在地理复习中，要经常自画简图，通过简图，形成一个系统的知识点———图形链，使许多相关知识点能利用这一框架，找到知识之间的结合点。政治则可用框架图建立完善的知识系统。希望同学们通过各科知识结构的重组，达到对知识的准确理解。

透视热点，灵活运用，提高复习品位

文综学科一大特点就是有一定的时效性。要学会用所学知识解决现实问题。因此在最后阶段复习过程中，要关注今年的社会热点问题，让学生在掌握基础知识的基础上，围绕新问题、新情境，重新整合课本知识。今年复习中除持续关注依法治国、创新、核心价值观、中华优秀传统文化以外，还要重点关注十八届五中全会、五大发展理念、“两会”热点、十三五规划、供给侧改革、引领“新常态”、全面二孩、“习马会”、纪念抗战暨反法西斯战争胜利70周年、亚投行、一带一路、人民币入蓝等。另外要让学生在答题时注意灵活运用“时政语言”，以提高答案的层次，提高复习品位。

掌握解题技巧，规范答题，提高得分率

最后阶段对学生答题方法与技巧指导尤为重要。希望同学们将二、三轮做过的题再看一遍，总结不同类型题的答题思路和方法，对试题反复比较、联系，找规律。教师应对高考真题进行整理，认真研究，总结出每一类试题的答题方法。并选择一些具有代表性的试题，对学生进行专项训练。进行限时限量训练，针对学生试卷情况，分层批阅，认真划出得分点，让学生清楚错误所在。要求学生一定要做到合理分配时间，必须保证能把题做完，同时做到规范书写、规范答题。

号角已吹响，战斗即将打响，在这最后的有限时间里，希望同学们能抓紧时机，有效学习。最后祝愿商洛市学子能在高考中取得佳绩。

（作者系市一中高三文综组老师）

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