传承中谋发展 创新中呈特色

——洛南县眉底中学工作小记

2015年，洛南县眉底中学坚持以“办人民满意教育"为宗旨，以“平安校园"创建和规范办学行为为契机，不断解放思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教育质量。在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了显著成效。

加强领导班子建设，着力提高学校管理水平。俗话说，火车跑得快，全靠车头带。2015年，该校不断加强班子成员的思想和作风建设，全面实施领导考核制度，完善绩效考核、领导岗位责任制和责任追究制度;并以实施《眉底中学规范化管理实施方案》为载体，建立分工负责、相互配合的管理体制，确保工作不出现空挡;转变管理理念，做到了从行政命令管理向制度管理转变，用人性化的管理感召，用领导的示范带头带动，使教师把干好工作变成自觉行动。

开展职业道德教育，提高教师依法执教水平。2015年，该校积极围绕依法治校创建活动，组织广大教职工学习和践行教师职业道德、法律法规以及《条例》和《准则》;以开展“三严三实"主题教育活动为依托，继续深化“走进家庭、走入心灵"与学生家长交朋友活动和“爱心帮扶结对"活动，用实际行动践行“真情塑造未来"的服务理念。

以“养成教育"为核心，扎实开展德育工作。教学中，该校十分重视学生的德育教育，始终坚持每周常规检查的周反馈制度，认真抓好学生行为习惯养成教育，基本做到了月月有主题，周周有活动，通过这些活动，让学生在竞赛中不仅掌握了知识还受到爱国主义教育的洗礼。

狠抓常规教学，着力提高教学质量。2015年，该校按照优化教学管理体系，落实过程管理，促进新课程理念实施，提高教学效果的要求，扎实推进常规教学工作;严格执行课程计划，按要求开齐课程，开足课时，保证校本课程和综合实践活动时间。科学安排教学进度，合理编排课程，严格执行上级教育部门的有关规定，并结合实际制定了《眉底中学有效教学实施细则》和《高效课堂实施方案》，扎实推进课程改革，且成效显著;加强学科教学与信息技术、实验实践的整合，充分利用远程教育项目和普及实验教学项目为教学服务;鼓励进修，加强培训，更新理念，不断优化教师队伍结构。选派骨干有为的教师外出培训，把培训作为奖励优秀教师的具体办法，参加培训的老师认真做好记录，回来后在校内进行再培训;积极参与上级主管部门组织的各类活动，通过这些活动的开展，不仅丰富了学生的学习还加强了学生的凝聚力和集体荣誉感，更极大地提升了学生的学风和校风。

加强教育科研工作，推动校本教研健康发展。通过实实在在开展校本研修工作，该校初步构建了多元化的校本研修形式。在理念上引导教师把校本研修理解为伴随常规教学的一项常规工作，而不是一次活动，在思想上把校本研修和常规教学有机结合起来，增强校本研修的自觉性;发挥示范课、优质课的引领作用。学校根据实际，组织开展了优质课、公开课和名师评选等教学活动。教学设计经过备课组的讨论和教研组长的审阅，学校集中评选。引导教师在评课中畅所欲言，敢于发表不同看法，重在指出问题，探讨解决问题的方法。

优化教育资源，不断改善育人环境。精心打造校园文化建设，提高学校的育人功能。从教育的角度，从美观的视觉，营造了浓厚的校园文化氛围，处处在育人，体现学校特色，真正起到了潜移默化，熏陶感染的作用;继续实施营养午餐，使党和政府的惠民工程落到实处;新修了塑胶操场，不但消除了不安全隐患，还改变了学校的整体面貌。

深入开展行风建设，不断提高学校美誉度。2015年，该校不断强化行风建设，认真做好行风评议工作，达到以评议促进学校管理水平的提升，以评议促进领导作风转变，以评议促进教师工作态度转变的目的;建立健全校务公开制度和民主议事制度，以提高决策的科学性和管理的规范性，增加学校工作的透明度和教师的参与面，增强领导班子的凝聚力和教师的向心力;扎实做好矛盾排查和化解工作，坚决杜绝上访事件的发生。通过这些举措，使学校的美誉度不断提高，社会形象越来越好。(席成 许雪永)

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