支教老师的初心 曹霍加

2018年10月底，生在南京、长在南京的慧园街小学党支部书记邵阿宁，响应中西部扶贫协作战略，来到丹凤县开展教育扶贫支教工作。丹凤虽无严冬，但和南京相比，气候干燥，寒气袭人，对她来说，首先面临的是环境考验。“支教就是来吃苦的，环境再艰苦我都能适应，我将牢记支教初心，履行支教使命，全力做好教育扶贫工作。”这是见面会上她的表态。

支教的丹凤三小是一所寄宿制学校，2000多名学生食宿在校，她发现学生羞涩腼腆，见人少问好，饭前便后懒洗手，便利用国旗下讲话、班队会等时间，教育学生从小事做起，要养成文明和日常卫生习惯，捐资购买了香皂及香皂盒，放置在卫生间和洗碗池边，并教学生怎样洗手和洗碗；经过教育，学生从见人不语到处处听到“老师好”“你好”“谢谢”等诸多文明用语。

支教就要上课。邵阿宁在深入年级组、教研组、班级、课堂和师生中了解情况的基础上，承担了高年级语文课教学任务，当得知其他老师因事休假时，就主动和休假老师对接，承担其教学任务。针对学生基础较差的现状，实施分层教学，利用晚自习把学困生组织起来，为其补课，自费购来成套《成语故事》等课外书籍，赠发学生，人手一本，交换借阅，开辟时间，让学生畅谈读书体会，培养学生养成经常看书学习的习惯。对于个别基础差，家长无能力辅导，作业完成困难的学生，她将其叫到办公室，一对一进行辅导，指导其完成作业。

邵阿宁不单单在一个学校支教，还经常组织开展送教下乡活动，她带领支教团队，足迹踏遍全县12个镇50多所中小学，带上自费购买的学习用具和体育器材，奖励给品学兼优的学生。有时带上被褥、洗漱用品，住在送教学校，上示范课、作专题报告，指导教师专业成长；协助学校分析学情和教情，为教育脱贫出谋划策，播撒了教育扶贫情怀。她3次往返于南京和丹凤之间，牵线搭桥，利用假期联系有识之士，来丹凤开展扶贫活动，先后5次组织南京专家来丹凤开展扶贫送教活动，培训教师、家长800多人次；带领丹凤30多名骨干教师，分3批赴南京进行侵入式培训，培训教师吃住在游府西街小学，享受一对一配备导师，手把手指导备课、上课的待遇。支教的金亮老师看到这套量身定做的培训模式时，羡慕地说：“我们南京的老师都没有这样的待遇！”

针对建档立卡学生的实际，联系支教学校校长送来万余元的书籍和教具，捐赠给贫困生和受援学校；把棒球带进了三小，学生训练情趣高涨，酷暑也无法阻挡其练习的热情；带领丹凤县职业学校领导参观南京金陵高等职业学校，考察先进办学模式与专业，为丹凤职业教育注入了活力，为学生学技就业谋求发展明确了路径。

一年的支教生涯，她用实际行动，践行支教初心的诺言，支教期间，她先后荣获南京市对口帮扶商洛市先进工作者，丹凤县委、县政府苏陕协作先进工作者、宁商协作教育扶贫特别奖等荣誉称号。在工作总结中，邵老师写道：“丹凤是我的第二故乡，我和朋友相约，退休后，我们还要来丹凤支教，继续支持丹凤的教育事业。”

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