《一分钱》背后的故事孙殿镔

山东聊城孙殿镔

“我在马路边，捡到一分钱，交到警察叔叔手里边······”见闻此语，几乎每个人都会条件反射般的脑补上后面的歌词，还有整首歌的旋律，这就是那首家喻户晓的儿歌《一分钱》。

1963年的一天，身在银川的著名音乐家潘振声收到一份约稿信。当时是毛主席发出向雷锋学习号召的初期，中央人民广播电台“小喇叭”栏目组请他创作一首儿歌，赞扬好孩子。

潘振声欣然接受，积极开始创作。阅历是财富，实践出真知。构思时，他不禁想起在家乡上海的一段工作经历。1955年，他复员返沪，在徐汇区漕溪路小学当音乐教师，兼少先队总辅导员。学校里，孩子们拾金不昧蔚然成风，他办公桌上的小盒子成了“聚宝盆”，经常放满孩子们捡到的铅笔、橡皮、小刀等东西，当然还有硬币；他积极寻找失主，失而复得的主人们又将那小盒子视为“百宝囊”。孩子们善良可爱，他们放学回家，交警维持秩序。那时，交警冬天穿皮夹克，夏天一身白制服，高大威武，很是帅气。孩子们非常喜欢他们，常常走出很远还频频回头，纷纷喊着“叔叔再见”“警察叔叔再见”······思及此，他灵感迸发，将这两个场景融合起来，作词谱曲，《一分钱》的草稿诞生了。

潘振声没立马交差，而是请来孩子们，将草稿读给他们听，教给他们唱。熟悉的场景，真实的情感，简单的歌词，优美的旋律，孩子们很快学唱起来。他发现，好几个孩子都将“我快乐地说了声‘叔叔再见’”唱错，错得还一样，都将“快乐”唱成了“高兴”。他立马醒悟：“快乐”是书面语，孩子们口语中爱说“高兴”，于是定稿时就改为后者，成就了现在我们见到的《一分钱》。创作出新的作品，先请孩子们试听、试唱，看看效果、听听意见，是潘振声的习惯。他认为，一首好的儿童歌曲应该运用的是儿童语言，不能做作。孩子们需要的不是那些工整的语言，他们需要的是属于自己的语言。不是儿童的语言，缺乏童趣和童心，用成人思维代替儿童思维，是不会被孩子们接受的。创作者应该走到孩子们中间，多听听孩子们的心声，才能赢得孩子们的喜欢。真正关爱孩子、尊重孩子，重视研究其特点，认真听取其意见，是潘振声能成为“儿歌之王”的重要原因，对所有教育者也应有所启发。

1999年，南京，潘振声将《一分钱》的约稿信、创作手稿、获奖证书等一批珍贵资料无偿捐献给上海公安博物馆。当时，博物馆领导说明来意。经国家文物局鉴定，《一分钱》的创作原稿已被评为一级文物，堪称无价之宝。他们问潘先生要多少钱，潘先生反问他们准备给多少钱。从一万到一二十万，听着逐渐增高的报价，潘先生一直笑而不语。“您自己报个价吧，到底想要多少钱？”对方索性问道。潘先生微笑着，饱含深情地说：“我报个价，是无价——不要钱。你们想想，当时一分钱硬币流通比较普遍，也能买到一些东西，孩子们还能将捡到的一分钱交给警察叔叔，我为什么就不能呢？今天，我也将这些东西无偿地捐给警察叔叔！让一分钱的精神代代相传！”名人和教育者最怕的就是言行不一，潘先生的义举证明了自己是知行合一、德艺双馨的典范。

潘先生作品丰富，其中有两部作品我印象深刻。一部是《春天在哪里》（又名《嘀哩嘀哩》），广为传唱，被誉为世界经典儿歌；另一部却鲜有人知，连正式名字在网上都无法查到。他深感为汉族儿童创作的儿歌很多，为少数民族儿童创作的很少，自2000年开始，以近七旬的高龄深入少数民族地区，广泛搜集素材，勤奋创作少数民族儿歌，最终五十五个少数民族的儿歌均创作完成。遗憾的是，2009年潘先生去世，这部作品未能正式出版。天无私覆，地无私载，日月不私照，潘先生的胸怀犹如日月。

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