山东出台学校思想政治理论课改革创新行动方案专职思政课教师配备纳入教师招聘计划

近日，中共山东省委教育工作领导小组印发《山东省深化新时代学校思想政治理论课改革创新行动方案》（以下简称《方案》），将重点保障中小学专职思政课教师配备纳入教师招聘计划，推动各地中小学在内部绩效工资分配时向思政课教师适当倾斜等。

内部绩效工资分配向思政课教师适当倾斜

《方案》提出，要实施课程体系拓展行动，按照国家课程方案开齐开足大中小学各个学段的思政课必修课；开好《中华优秀传统文化》课程，推动开设《沂蒙精神》地方（校本）课程，构建完善整体性与层次性相统一、必修与选修相结合的思政课课程体系；引导学校规范使用国家统编统审教材，加强对地方和校本思政课教材编写修订、审核备案、出版发行以及选用使用等全过程监管。

在师资力量培育方面，推动各市、县（市、区）将中小学专职思政课教师配备纳入教师招聘计划予以重点保障，推动高校加快专职思政课教师配备；实施“五支队伍进校园”活动，动员校外社科理论专家、党政领导干部、优秀企业家、时代楷模等兼职讲授思政课；支持马克思主义理论学科人才申报省级人才工程；每两年实施一轮大中小学“思政课教学名师工作室”建设项目；开展思想政治工作优秀青年教师培育计划，培养100个优秀团队和300名教学科研骨干；建设10至15个实践研修基地，开展省级示范教学培训和国内外考察研修；建立高校思政课教师岗位津贴制度，推动各地中小学在内部绩效工资分配时向思政课教师适当倾斜；实施大中小学思政课教师专项访学交流计划；逐步扩大全省重点马克思主义学院本科、研究生招生计划；建立高校马克思主义理论相关专业人才培养联盟，提高人才培养质量；引导高校建立完善优秀老教师与青年教师结对传帮带制度。

学生参加教师统一组织的实践可获学分

《方案》提出，要开展全省学校思政课质量监测；加强省、市两级思政课教学指导委员会建设，统筹指导各类学校思政课建设；推动建立区域内大中小学思政课教师一体化备课机制和校内集体备课制度，建立健全中小学思政课教研员、高校思政课名师示范授课、巡回评课制度；每两年开展1次“金课”评选，定期举办全省学校思政课教学大赛或展示活动；实施“同城大课堂”活动，利用不同城市重要近现代历史事件节点，组织驻地学校集体备课、专题授课。

在教研科研方面，加强全省大中小学思政课一体化建设研究指导，建设“全省学校思政课网络教学资源库”；设立大中小学思政课省级教学改革项目，在教学成果奖中单列思政课专项，定期举办教学改革论坛；单独设立思想政治教育研究课题，定期评选优秀科研成果；推动省、市、县（市、区）三级教研机构配齐思政课专职教研员。

还将依托爱国主义教育基地等在省内外建设首批100个思政课实践教学基地，逐步扩充至200至300个；推动高校结合实际单独设立思政课实践教学学分，分别从本、专科思政课现有学分中划出2个和1个学分，开展各具特色的实践教学。允许学生通过参加教师统一组织的实践教学或提交相关的实践成果申请获得相应学分；推动全省建设10个左右VR或虚拟仿真体验教学中心。 （新时报记者曹莫）

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教育部：就近入学政策会始终强力度推进

国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫19日在教育部新闻发布会上回应表示，就近入学政策会始终强力度推进。

“关于就近入学的问题，教育部的政策没有改变，始终会强力度地往下推进。”田祖荫说：“至于说不同的群体、不同的需求，这是正常的。我们现在正在推进的学校标准化建设、义务教育基本均衡以及优质均衡，出发点和目的就是要解决这个问题。如果都均衡了，都优质了，自然就不择校了，那就是家门口有什么学校就上什么学校。”

田祖荫说，推进义务教育均衡发展的目标，其实就是要把每所学校建合格，让每一个地区的学校都均衡。要使全面发展的理念更鲜明，标准化建设程度更高，教师队伍更强，人民群众更满意。 （据新华社）

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