本报讯(通讯员 王晖)近日,天宁小学进行了一场以“同课异构”为教学模式的教研活动。
老师们采用相同的教学内容,不同的教学构思,多维的角度,迥异的风格,展示了不同教师对同一节教材内容的不同理解和处理,同中求异、异中求同,在碰撞、升华中提升了教学水平。活动期间,该校继续全面深入实施山东省规划课题“统编教材小学语文1+X同主题阅读教学实践”研究,“青蓝工程”师徒同行,不断实践、探索,进一步提升了教研课改能力,确立课堂教学新方向。
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