人人有便携式移动学习终端 解读《山东省教育信息化2.0行动计划》

未来的智慧校园、智慧课堂是什么样？9月25日上午，省教育厅举行“山东教育信息化2.0行动计划”新闻通气会，对《山东省教育信息化2.0行动计划》进行了解读，向社会传递山东教育信息化发展路径。

据介绍，《山东省教育信息化2.0行动计划》（2019—2022）含有八大主要任务，分别为：基础环境提升行动、数字资源普及行动、治理能力优化行动、在线教育覆盖行动、智慧教育引领行动、平台矩阵构建行动、创新人才培养行动、信息素养提升行动。

其中基础环境提升行动包括：完善网络基础设施。实施教育城域网升级改造，优化网络运行环境，提高人均带宽，提升用户体验。各级各类学校宽带网络接入率达到100%，实现无线网络全覆盖，探索5G技术在无线校园建设中的推广应用。推进IPv6规模部署和应用，支持IPv6用户访问。全省学校基础网络环境显著改善，为教育信息化应用提供有效支撑；普及教育云应用。推动教育系统网络应用全面上云。在完成全省各级政务信息系统整合的基础上，将分散部署的教育信息化应用分批次向云迁移。建立健全教育云协同工作机制，贯通各级各类教育云节点，形成统一规范的教育云服务；推进智慧校园建设。加强智能教室建设，多媒体设备普及率达100%，人人拥有便携式移动学习终端。普及数字图书馆、创客空间、录播教室、数字实验室、虚拟仿真实训中心、校园电视台建设，推动智慧后勤、智慧安防、智慧场馆建设，建立起基于物联网的校园感知环境，全面构建支持泛在化学习的智慧校园环境。

数字资源普及行动包括：推行“数字资源券”制度，保护数字资源知识产权，建立数字教育资源的众创、众筹、共享的交易机制；加强数字教育资源开发。落实立德树人根本任务，提高思政德育、红色文化和家庭教育课程在数字教育资源中的比重。构建与课程标准相配套的基础教育资源体系，深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，推进复合型数字课程和伴生资源建设，基于知识图谱建设标准试题库。加强职业教育专业教学资源库建设，引导职业院校基于区域、行业特点开发校级数字教育资源，基于职场环境与工作过程开发虚拟仿真实训资源。鼓励高校共建优质公共基础课、专业基础课和创新创业类课程，开发一批具有山东特色的精品在线开放课程，实现校际课程资源共享。进一步扩大优质资源覆盖面，推动教育专有资源向教育大资源转变。

治理能力优化行动包括提高教育管理信息化水平等；在线教育覆盖行动包括：建设“齐鲁教育在线”平台、实施在线教育扶智行动、打造终身教育服务体系等。组织发动一批高等学校、中等职业学校开通名校网络课程，开发涵盖学科教学、技能培训、家庭教育、传统文化等在内的100门优质课程资源，面向在校学生和社会各年龄段人员提供规范、便捷的在线教育服务。加快推进“学分银行”建设，建立个人终身电子学习档案，着力打造泛在化的终身教育服务体系。

智慧教育引领行动包括推进人工智能技术应用、打造智慧校园范式等；平台矩阵构建行动包括建设教育大数据平台等；创新人才培养行动包括开展普惠制创客教育等；信息素养提升行动包括培育学生信息素养等。

青岛晚报/掌上青岛/青网记者杨海涛

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