以爱心灌溉天籁之音快乐童年合唱团用艺教关怀留守儿童成长

今年1月21日,“快乐童年合唱团”最好的未来慈善音乐会在省会大剧院音乐厅举行。孩子们认真学习着曲谱。

孩子是祖国的希望，更是祖国的未来。每一位父母都希望自己的孩子拥有快乐的童年……然而并不是每一个孩子都有这样的幸运。因为生活贫困，因为父母外出打工，他们变成了留守儿童，长期亲情缺失，让他们形成了孤独自闭的性格，连快乐的歌唱都成了一种奢望……正是关注到了这一弱势群体，山东省扶贫开发基金会、山东合唱联盟以及历山剧院殷丛丛合唱工作室共同发起了“快乐童年合唱团”公益项目。

该项目于2018年11月10日启动，是针对留守儿童、困境儿童和外来务工人员子女进行的公益扶贫项目，旨在通过合唱的形式，在抚慰孩子们情感需要的同时，提升孩子们的音乐能力及集体合作能力，为孩子们融入集体、融入社会奠定基础。首批选择了8所农村留守儿童集中的小学、2所城区外来务工人员子女定点小学，以留守、流动儿童和困境儿童为主要队员，每支队伍60人左右；在省合唱联盟指导下，由山东师范大学音乐学院负责招募音乐支教志愿者20名，为合唱团提供10次合唱课程。

以音乐之名，给孩子最好的陪伴

音乐，是涤荡心灵、激发爱心的重要介质。而儿童合唱团，则以其纯、以其真、以其善，更有一种直抵人心、让人落泪的力量。

如果没有“快乐童年合唱团”，这些孩子的状况或许会是另一个模样。这些孩子的家庭生活贫困，父母因为各种原因不能陪在他们身边，他们的情感心理需求欠缺，期待别人的关心关注。他们所在的学校有的没有音乐老师，有的30个班级只有1名音乐老师，许多学生的音乐课被迫停止。但音乐给孩子们带来的改变是多方面的，它能对孩子们产生潜移默化的影响，教会孩子们表达感情，体会生活的快乐。

“快乐童年合唱团”用歌声给予孩子们心灵的慰藉，让孩子们不再孤独地困在自己的世界中，让他们能更好地感受来自这个社会的温度。

今年年初，在“快乐童年合唱团”济南商河玉皇庙小学的支教课堂上，上演了温情一幕。一个小朋友跑到支教老师的身边，满脸委屈地说:“老师，我脚疼。”“昨回事？老师给你看看。”脱下袜子，小脚冰凉，有一片被冻得红肿了起来。大冬天还在穿夏天的薄袜和单鞋，看得出来，衣服也已经好久没有洗过了。

“老师给你揉揉。”一开始还很捣蛋的小皮孩，越揉越安静，两只清澈明亮的大眼睛几近要落泪的样子，老师问“好点了吗”？孩子没说话。“他没说话，我能懂。这些孩子们，都是留守儿童，他们实在是太缺少关爱了。”“谢谢老师，我妈妈每次回来的时候也会这样帮我揉。”说完，自己提上鞋袜，又回到课堂中去了。

知道自己即将站在省会大剧院的舞台上演出，有几个小女生在演出前几天围在支教老师身边悄悄地问：“省会大剧院是啥样子的?”老师拿出自己在剧院的舞台照片，告诉她们那里是山东省最大的音乐厅，大家将在那里歌唱。她们听了以后好兴奋，溢于言表的快乐特别有感染力。

很多时候，一次不经意的举动，会引起这些孩子们内心巨大的波澜。举手投足、一言一语之间，勾勒出这一特殊群体细腻敏感的精神世界，歌声滋润了一颗颗渴望陪伴的孤独心灵。这便是“快乐童年合唱团”成立的初衷——“每个梦想都值得灌溉”“幸福永远与爱同在”。合唱团如同一个充满爱的大家庭，用歌声将大爱的种子撒向更多孩子。合唱就像一个个火种，点燃他们的梦想，照亮他们前行的路。正如项目的参与者之一、山东省合唱联盟主席王信义所说：“我们希望用音乐的力量，开启孩子们的灵智，打开他们的心扉，美化他们的心灵，让他们能和城市的孩子一样接受艺术教育，让艺术伴他们健康成长。”“想想孩子们的笑脸，感觉一切都是值得的”

今年1月21日，山东省会大剧院的舞台上，工作人员忙着调试设备、舞台效果，来自10所学校的10支小小合唱团的小成员们紧张地化着妆、羽绒服套着表演服，紧张地进行着演出彩排。一个一米八多的大个子男生在舞台的前台后台来来回回地穿梭、调度。

他叫朱睿，是“快乐童年合唱团”支教团的团长，也是20余名支教大学生中唯一的男生。对合唱团成员来说，这天是神圣的一天，600个孩子期待了100多天的梦想终于可以绽放，合唱团所有支教老师们奔波、跋涉十多个周末也终于可以收获好成绩。朱睿除了肩负着整个团队的管理、协调工作之外，还担任济南市长清区童善儿童关爱中心合唱团的指挥。在这个日子，他应该站在他的60名小天使们身旁，看着他们化着美美的妆，安抚他们紧张的小情绪，带领大家在舞台上完美绽放。

2018年国庆节后，朱睿带着由山师大音乐学院大学生组成的一支娘子军开始了为期三个多月的支教历程。

团长任务重、责任多，在支教过程中除了做好自己的工作外，还需要帮助其他学校的支教同学协调工作，解决问题。“在我开始支教后，被告知，这是一个没有前车之鉴的公益项目。我们志愿者不仅要完成支教工作，还要进行团队自我管理，要记录下我们日常支教过程，及时反馈孩子信息，同时还要管理我们团队财务，尽可能压缩经费。我们平时交流、上课用的乐谱等都是队友们在学校的小打印社等低价打印的。”朱睿说。

童善儿童关爱中心的孩子们在山师的志愿者支教之前从来没有正式上过一节音乐课。关爱中心里没有钢琴，朱睿就带着队友和孩子们到邻近的下巴小学进行支教活动。下巴小学，简陋的平房，寒冷的教室，一台破旧的电钢琴坐落在音乐教室的角落，凳子不多，同行的女志愿者因为穿得单薄，更是寒战连连，很难想象孩子们在这里怎么上课。

“我们组织孩子们排好队形后，开始教他们简单的旋律哼唱。教室里，钢琴伴奏志愿者一直在搓手坚持着，因为孩子们听着悠扬的音乐时，眼神里总是闪着光。”朱睿说。

“几次教学中，我发现一个胖乎乎的小男孩儿一直站在合唱队尾，像是在隐藏自己。”朱睿说。后来，朱睿悄悄地站在小男孩儿身旁，听到他几乎没有发出声音。课间休息的时候，小男孩儿说自己很喜欢唱歌，但是担心自己会唱错，所以一直不敢大声唱。教学结束后，朱睿找来钢琴伴奏，带着小男孩儿哼唱了许久，“最后，在我们的鼓励下，他慢慢进入了状态，后来在合唱中更加勇敢地歌唱。”

“接触这个项目后，我才真正认识到公益路上每一步都有重重困难。有时候，遇到突发情况，支教时间和学习时间发生激烈冲突，我们支教团的志愿者们往往都会牺牲自己的学习时间，想出各种方法，坚持去学校上课。因为我们知道，学校的孩子们在等，等着我们，等着期待已久的音乐课。大部分时间等我们回到了学校，早已星月漫天，饥肠辘辘。很多时候都觉得挺累，但是想想孩子们学习音乐时的笑脸，看着他们对站上大舞台的期待，就感觉一切都是值得的。”朱睿说。 （文/本报记者 高明 图/本报记者 赵晓明）

做公益，是“赠人玫瑰，手留余香”的一件事情。在记录志愿者的无私奉献、孩子们灿烂笑脸的同时，我也沾染了这香气，似一颗种子埋入心底，生长着。在一串串美妙的童声音符中，我不禁思考，是否下一个音乐家将从此处诞生呢?

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