山东劳动职业技术学院“问诊式”金蓝领培训获点赞

□王晴晴报道

本报济南讯“四爪卡盘加工套类零件之后,零件变形达不到加工精度的原因是什么?”在小鸭集团精工机械车间,来自集团各部门的40多名一线技术工人围住李传波抛出了各种业务问题。就职于山东劳动职业技术学院的省首席技师李传波在车间里一边操作机器演示,一边讲解问题,偌大的车间成了“金蓝领”的培训课堂。

将课堂放在车间,把过去的“学员走出去学习”变为现在的“老师走进来培训”,山东劳动职业技术学院探索的“金蓝领”培训模式受到了小鸭集团参训学员的点赞好评。

为加快推进全省高技能人才队伍建设,提高企业职工队伍业务素质,省人社厅推出了“金蓝领”培训项目。培训对象都是企业在职员工,工学矛盾十分突出。为了解决这一问题,山东劳动职业技术学院摸索出了一条“走进去”的培训模式。

“就是由过去的工人走出企业到学校培训,变成现在的培训项目和培训教师走进企业,把培训课堂设在车间,采取集中培训、企业实践、实操训练等形式,培养本领过硬的高技能人才。”山东劳动职业技术学院培训鉴定与成人教育部主任于文霞说,这样一来,参训员工不用专门腾出时间参加集中学习,也没有了赶赴外地的麻烦。所有的学习都在车间和企业内完成,便捷又高效。

定制化服务、“问诊式”培训,实现学员与教师双赢。目前,山东劳动职业技术学院已将该模式在另外两个培训基地“开泰集团”和“润华集团”先后进行了试点。

为此,学校拿出了最强的师资和教学资源,明确规定只有获得省市级以上首席技师、突出贡献技师称号的教师才能承担培训任务。学院还购置教学资源库,充分利用线上资源,采用建群讨论、互联网+的模式开展培训学习。同时,专门针对企业的个性需求和问题,量身定制培训内容。这种方式被称为“问诊式”培训。

“现在科学技术发展迅速,生产一线的技术工人虽然经验丰富,但是很多专业知识已经过时,理论和实践的脱节让他们在生产一线绕了很多弯路。”承担五次金蓝领培训任务的教师李传波说:“现在的学习能让他们在实现理论系统化的基础上,提升技能操作水平。”

在新旧动能转换的大背景下,“问诊式”金蓝领培训,也让培训教师获益良多。李传波说:“一方面深化了校企对接,给我们提供了一次深度了解企业和市场的机会。另一方面,对教师的横向课题研究也提供了方向性的指导,我们知道企业的痛点在哪,技术难关在哪,是一种双赢。”

据了解,学校自2005年起已经为数十个企业培养了2000余名金蓝领技师。

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