动能转换，关键在“人”

（上接第一版）产业升级和技术创新后，是提升了效率，增加了产能，但是不意味着不需要人力的复出，恰恰相反，对人才的需求度和要求度更高。孙宪法表示：“设备可以引进、创新，核心人才也可以引进，但是员工整体业务素质的提升还是要靠自身，这需要在观念上进行新旧动能转换。”

孙宪法告诉记者，2009年，他们公司在全世界寻找最先进的小鸡孵化设备。后经过多次试验，最终引进了比利时的整套设备，极大提升了孵化率，尝到了“新产能”的甜头。“解放了大量人力资源，但是我们没有进行裁员，而是分批送到国外学习，尤其是管理团队。他们出去见识了国外的工作方式，把这些好东西都带了回来。”孙宪法说，他们公司每年都会选派大量中高层工作人员去国外学习，只有让他们亲眼见识过，才能有所触动，知道下一步怎么干，这些改变和提升恰恰是新旧动能转换所需要的。培育壮大“蓝领”精英队伍省人大代表李玲指出，山东省经济发展正处于爬坡过坎，实施新旧动能转换的关键阶段，不仅需要科技创新来支撑，也需要一支数量庞大，素质优秀，年龄梯次结构合理的“蓝领”精英队伍。

“首先要营造浓厚的尊重技能技术的社会价值取向，强化对工匠、蓝领技师队伍建设重要性的认识，大力弘扬工匠精神，倡导蓝领的精英作用。”李玲说，强化“蓝领”职业教育，采取院校与企业融合、理论与高技能实训相结合的办法，培养思想道德好、技术水平高的技师及高级技师。对不同行业的技能大师、能工巧匠等予以表彰或重奖，充分发挥高技能领军人才在带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面的重要作用。

“目前，部分本科院校没有关注技能型人才培养和社会培训需求，并未进行布局。”省人大代表王枚说，建议加快部分研究能力不强的本科院校完成应用型本科院校的建设转型，根据具体专业设置情况，开设部分专业或者全部专业开展应用型本科专业人才培养建设，与之相关的中高职院校专业设置必须与应用型本科院校专业和课程设置对口贯通，并在应用型本科院校中启动“学历证书+”若干职业技能等级证书制度试点工作，实现普通本科高等学校向应用型本科院校转型。

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