幼儿园数量增加快 质量如何提升 那学艳建议增加公办园数量,提高幼师地位和待遇

省人大代表、周村实验中学教师那学艳 □首席记者王健段婷婷

教育是事关民生的大事。2018年山东省新建改扩建幼儿园2602所,新增学位50.1万个。2019年山东省还将再新建改扩建幼儿园2000所以上,新增学位50万个以上。近年来,幼儿园数量增长明显,不过学前教育在资源配置、教师队伍建设等方面还存在一些问题。对此,周村实验中学教师那学艳代表有话说。

建设更多优质幼儿园

优质园一位难求,是学前教育面临的重要问题。“幼儿园和学位的数量已经能够基本满足适龄幼儿入园需求,但各地真正的有财政拨款、有足量的优质教师的幼儿园数量极少。”那学艳说,即使部分地区近年来加大投入新建了部分公办园,但与群众极强的入园需要相比仍然是杯水车薪。因此,出现了部分质量不高的幼儿园招不满生,优质园却一位难求、班额爆满的情况。

“总体来说,目前幼儿园总体数量充足,但教育资源极度不均衡,优质教育资源极为稀缺。”她建议,急需加大对学前教育的投入,合理规划布局,建设更多的公办幼儿园。

建议提高幼师地位和待遇

随着幼儿园数量的增加,对幼儿教师的需求量也大幅增加。“目前,全省高校学前教育专业学生数量偏少,每年的毕业生远远不能满足幼儿园的需求。”那学艳说,缺乏优秀的教师这个现象对于公办园都是普遍存在的,对于一些民办园更是如此。

“这一定程度上跟幼儿教师待遇偏低、社会地位不高等因素有关系。”那学艳说,目前幼儿教师没有独立的评聘职称体系和办法,多年来一直跟随中小学系列评聘,高级职称数量极少,教师职称上升渠道过窄,影响了教师的积极性。另外,中小学教师享受的节假日、班主任费等在幼儿园也得不到落实,导致部分公办园教师积极性不高。

她认为,应该重视幼师队伍建设,把幼儿教师与其他学段的教师同等对待,提高教师地位和待遇,吸引优秀人才。同时,重视教师培训,扩大培训范围,把培训力度向薄弱园所倾斜。

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