规定“标准发型”是一种教育暴力

新锐观察

□湖北汪昌莲

近日，河北衡水中学《2018级新生入学须知》引热议。《须知》中一条规则规定，学生短裤和裙子要在膝盖以下，建议女生不留长发。此外，《须知》中还有一些更细节的规定，比如学生自备的枕头不超过被子叠起后的长度；挂蚊帐的粘钩、细绳用白色等等。（据《新京报》8月20日报道）

要求学生不带手机、游戏机等电子用品，可以理解；规定女生不能染、烫头发，也无可厚非。但要求男女生统一理成标准发型——短发，就有点过犹不及了。众所周知，“黑眼睛，长头发”是东方女性美的象征。中学女生向往美丽，蓄一头瀑布似的长发，本是一件美好的事情。然而，衡水中学硬性规定男女生统一理成标准发型，不仅“剪掉”了男生的个性，也“剪掉”了女生的美丽。

值得警惕的是，学生因发型“不统一”不准入校，还在其次，一些学校的“剪发令”，导致悲剧时有发生。比如，2012年4月13日，山东东营一名14岁的女生，跳楼身亡，其自杀是因为强烈反对学校的“短发”规定。每个学校都有自身的精神，但通过何种方式提倡这种精神，值得深思。如果学生的外型与行为举止，社会可以认同，学校却不能接受，这种认知差距过大的话，校方更需要反思。

当然，我们不否认学校“统一发型”的美好初衷。中学生还处在心智尚未成熟时期，学校对其发型做些规定，引导学生完成健康、阳光的形象塑造，培养朴素、洁净的生活习惯，这是值得肯定的。但社会是多元化的，在一定底线下应给学生更多发型选择，满足学生个性发展的需求，毕竟当代中学生是“新新一代”。为此，学校可以为学生提供多种发型，这些发型既符合《中学生日常行为规范》的规定，又能被学生接受。

笔者认为，规定“标准发型”，是一种教育暴力。在现行的应试教育体制下，中小学教育是千校一面，考核学生成绩也是千篇一律：标准化试题，标准化答案。中小学教育缺乏活力和想象力，使学校失去了个性，教学失去了个性，学生也失去了个性，也就失去了想象力和创造力。因此，对于中小学等基础教育来说，当务之急是更新教育观念，提高学生综合素质；同时，还要加强学生人生观、价值观、审美观等方面的教育和培养，促进学生健康成长。

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