准高中生如何做好初高中课程衔接，各高中学校纷纷“出招”读啥书咋预习？都有了 ！

山师大附中准高中生领到《初高中引桥课程》。

7月30日至31日，是全市普通高中新生报到的日子，新生们早早来到学校，与自己即将入驻三年的“求知殿堂”正式“亲密接触”。和“幼升小”“小升初”不同，初中升高中的学生在暑假期间更要做好衔接，除了上衔接辅导班，学生在家都要做些啥？在新生报到首日，各高中学校也精心准备了“特殊大礼”送给准高中生们，从学科准备、心理准备等方面“支招”，保证新生入学后能快速适应高中生活。

录制“空中课堂”初高中课程实现“无缝”衔接

新高考对学生自主学习能力和自我规划能力提出较高的要求，充分利用假期自主学习，根据需要进行线上学习能更好地培养学生的学习习惯，更能适应新的挑战。

在山师大附中新生报到现场，记者看到，新生们除缴学费、领取录取通知书外，还收到了三份“特殊大礼”——山东师大附中名师编制的《初高中引桥课程》教材、附中公益“空中课堂”平台初高中衔接课程和五大学科奥赛夏令营。有这三大法宝“加持”，附中的高一新生们将开始自己的营养假期——用好教材，紧跟附中各学科骨干教师录制的“空中课堂”进行初高中课程的“无缝”衔接。

自2011年始，山东师大附中就为新生发放免费初高中衔接教材，并根据教学内容的调整，年年修订教材，确保高效衔接，迄今已是第8年。自2017年暑期始，山东师大附中公益“空中课堂”直播平台首次面向新高一学生开展初高中衔接授课，受到新生广泛好评。

今年，山师大附中的暑期“空中课堂”初高中衔接课程涉及生涯规划、数学、英语、物理、化学五门科目，课程7月15日已经开始，8月1日结束。衔接课程编、授教师阵容豪华，使每个学生都有机会聆听优师优课，超强助力新生预热高中生活。“‘空中课堂\’太好了，老师给提供了清晰的知识体系和框架层次，讲课深入浅出，现在已经成为老师的粉丝了。”山师大附中高一新生杨晓荣告诉记者。

列出阅读书单有了读书体验才会有收获

济南大学城实验高中语文老师李海龙今年高考时押中语文作文题目，他为准高一新生列了一张暑期阅读书目清单，推荐书目包含余秋雨《君子之道》、梁衡《梁衡散文中学生读本》、毕飞宇《小说课》和蒋勋《美的沉思》四本书。

李海龙告诉记者，供学生选择的推荐书目各有侧重，以《君子之道》为例，这本书讲述的中华文化理想人格和济南大学城实验高级中学的校训“大学至善达济天下”完全契合。学生品读《君子之道》，了解君子之道，追踪中国人的精神家园和人格世界的底蕴，探寻中国文化历史之精髓。希望学生能认真读完自己喜欢的书，在阅读过程中写下阅读笔记，并在入校后与老师和同学们分享读书心得。

另外，2017年颁布施行新修订的《普通高中语文课程标准》中“学习任务群2”就是“整本书阅读与研讨”，而在课程标准中设置此任务群旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野。“整本书阅读，应该注重阅读过程的落实，只有学生真正阅读进去了，有了自己的阅读体验，才会有自己的感悟、思考和收获。”李海龙说。

同样，省实验中学特级教师时均琪也将假期阅读放到了首位。她表示，高中阅读主要是跨界阅读，就是跨学科、跨类型的阅读，一是需要阅读能力，二是需要阅读速度，所以新入学的高一同学要训练自己的阅读速度，学生们可以根据高中新课标18个任务群来衡量一下自己的阅读能力是否能够达标。

养成七个好习惯学起英语来更得心应手

全国优秀教师朱崇军刚刚送完一届高三，对教育学生很有经验，对学生管理也很有方法。他提醒广大准高一学子们，英语学习的终极目的是为了让自己变得更强大，让生活变得更美。

朱崇军表示，英语作为一门语言性学科，是以听说读写为基础的学科。词汇、语法、阅读、写作和听力是英语学习的主体，这些都要求功在平时，平时的学习习惯和知识的积累尤其重要。他建议，学生工具书要到位，学生要有一本好语法书，第一遍要从头读，边读边将不会的语法点做记录，逐步形成系统的语法网络。要有一本好词典和好的词汇书，假期中先从头至尾浏览两遍，将自己不熟悉的做下标记，做到心中有数，这样进入高中后，学起英语来更得心应手。

同时，朱崇军建议，准高中生们要养成七个好习惯。他建议，学生们要养成积极阅读的习惯，要有意识地做好读书笔记。学生们要有早起朗读背诵的习惯，出声并大声地朗读（包括单词、句子、短文等），逐步形成流畅、自然的英语语感。听英文歌曲、看英文原版电影的习惯，也有助于学生更好地学习英语。

“学生们要有用英语做事情的习惯，如坚持用英语写日记、每天看一条英语新闻、用英语进行2分钟话题演讲等。”朱崇军建议，学生们要有每天坚持训练英文书写的习惯，每天坚持练习半页，“此外，学生们也要养成提前预习与自我检测的好习惯。”

补上衔接知识适当自学高中课程内容

“初、高中的数学语言有着显著的区别，初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图像语言等，学生们要针对自己的学习情况，采取一些具体的措施。”省实验中学正高级教授、特级教师邵丽云表示。

邵丽云建议，学生们要学会记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，记录自己觉得最有价值的思想方法或例题，以及自己还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。要建立数学纠错本，把容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯，争取做到找错、析错、改错、防错，达到能从反面入手深入理解正确东西。

“学生们可以利用假期补上初中没学、高中课本中没有的数学衔接知识，并适当自学高中课程内容。”邵丽云表示，在自学中会出现看不懂的或觉得难的内容，不要就觉得超出要求，初高中数学的难度完全不一样，要学会如何处理这些问题。同时，培养自己的自学能力与思维能力(高中学习很重要的能力)。

学生们还可以利用假期熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到自动化或半自动化的熟练程度。“学生们要经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行‘整体集装\’，如表格化，使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。”邵丽云建议。（本报记者 史春勇）

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