“小纸人打葫芦娃”，这作业过瘾山东大学附属中学推项目式暑假作业 学生感觉像“通关”

还记得今年寒假山东大学附属中学的寒假作业（以“疯狂的鸡蛋”为主题，包括“鸡蛋撞地球、走钢丝”等操作题）吗？今年暑假，该校学生又拿到了一本名叫《小纸人大战葫芦娃》的小册子，里面没有任何死记硬背的内容，取而代之的是项目式学习方式，让学生大呼过瘾。

故事贯穿始终 项目指向所有学科

“传说，在太古时期，葫芦娃和青蛇精大战之后——”《小纸人大战葫芦娃》的开篇一下抓住了学生的注意力，这是故事书还是暑假作业？

原来，这本80页的小册子引入7个葫芦娃的故事，假设他们“穿越”到当今社会，看到初中生手中的作业本和大街上的宣传单，展开了与这种怕水、怕火、承重小、易撕碎的“小纸人”之间的“战斗”。如何运用自己的“脑洞”让“小纸人”与葫芦娃不同的绝招对战，成了这本暑假作业的基本脉络。

整个作业分三章，分别是“决战之日”“戎马丹心”和“横扫千军”，虚拟的“小纸人”与葫芦娃的不同特性一一对应，分别指向数学、语文、英语、物理、生物、化学、体育、美术等所有学科，学生需要化身为“小纸人”与葫芦娃一决高下。

“我们告别了传统习题式的作业形式，采用项目式学习，让学生融入故事当中。”山东山大基础教育集团“假期项目式学习”相关负责人介绍，他们结合下个学期孩子们将学到的知识，将这些核心内容设计成一个个项目，逐渐提升他们的创造力、团队协作能力以及解决问题的能力。

不但要动手操作 还得完成调查报告

据介绍，这本作业中共12个项目，其中有5个项目为必做，再从7个选做项目中自主选择2个设计完成。

举例来说，题目“决战‘无穷大\’之巅”，指向数学学科中的“莫比乌斯带”，需要学生自己动手制作；“小纸人七十二变”涉及物理“力学”相关知识，要求学生建造一个可以承重的纸桥；“千里传音”涉及英语学科，需要学生制作听筒，且通过听筒明辨单词发音……

“项目式学习过程中，没有了所谓的‘标准答案\’作对照，但同样要求学生有必要的过程证明，并且通过视频或图片的形式记录。”相关负责人表示，部分调查类内容，还需要学生查阅资料，并自行分析、整理，形成调查报告。学习成果会在开学后进行集中展示，并将结果记录到综合素质评价档案当中。

为了让评价结果更客观，项目组设计了包括“家长和教师”双评、现场展示评价、现场比赛评价等在内的立体评价体系；每个项目又包括自我评价、小组评价和班级评价等环节。

●学生参与设计

很多连环画出自学生之手

今年寒假便做过以“疯狂的鸡蛋”为主题的假期作业，并在开学后开展了一次检验成果的“鸡蛋狂欢节”。

“比起写作业，学生更像在通关，刚放假没几天，很多班级就反馈上来很多学生创意和作品，有的让老师也没想到。”相关负责人说，作业中的项目几乎涉及全部学科，学生需要以自我探究或团队协作的形式完成，让他们未学知识就能有一定资料积累，在未来真正学习这些知识时，他们脑海中就能结合自己的操作实际有个初步认识。

这份作业的设计还是师生共同研发而来，每个学科至少有一位骨干老师参与项目设计，还选取了部分优秀学生参与设计，很多连环画便出自学生的手笔。

此前有部分家长担心项目式学习的效果，山大附中在“疯狂的鸡蛋”作业提交后进行的调查数据显示，近九成的学生认为这样的作业呈现形式远好于传统作业。（记者曹莫）

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