山东师大附中与高校联合育人大学气质和文化滋养学子

本报记者徐洁

拜师数学教授,走进牛津大学

耿一格,山东师大附中2015级学生,今年春天,被牛津大学纯数学专业录取。小学时,她就对数学有着浓厚的兴趣,在别人看来烧脑而枯燥的数独游戏是她的最爱。2016年,高一时,耿一格入选国家教育部和中国科协举办的“英才计划”,进入山东大学“泰山学堂”,和5名同学一起跟随全国杰出青年数学家、山东大学数学学院吴臻院长学习。

为期一年的大学学习,让酷爱数学的耿一格开阔了视野。在山东大学数学学院,她提前学习了大学数学课程,参加大学生数学建模活动。她还参加了第三届ASDAN美式数学竞赛团队车轮赛、全国华罗庚金杯少年数学邀请等活动,都取得了良好成绩,2017年获欧几里得数学竞赛奖。爱好与经历,使得这位来自普通家庭的女孩受到牛津大学的青睐。

他们是幸运的孩子,在起步阶段就能够得到名师的指点,兴趣得以发展,潜力得以激励,对未来更有自信。“全国中学生英才计划”为培养中学生科技创新后备人才而设立,自2013年实施,山东师大附中共有40人入选,为全省入选人数最多的学校,分别在数学、物理、化学、生命科学以及计算机等5大学科,师从山东大学的知名教授,在科学兴趣、创新思维、实验研究、论文写作等方面获得培养。该项目已经成为山东师大附中与高校合作培养尖子学生的重要路径。

与大学对接,走出去与走进来

暑期将至,山东师大附中开始了新一期“全国青少年高校科学营”的营员选拔。入选的营员将在7月下旬,走进浙江大学,感受高校文化、体验科技前沿、参与科技创新及科学实践活动。

在此之前,山东师大附中的科学营已经走进了清华大学、中国科学院大学、中国科学技术大学、北京师范大学、悉尼大学等国内外知名高校。

负责该计划的薛茂昌老师说,在中国科学院,附中学子参加科学实践活动,领略到了平时在课堂上难以见到的动植物,参观中国宇航员中心、标本馆、博物馆、国家和院所重点实验室、大型科学仪器等,中科院院士、资深科学家、百人计划科研带头人、大学教授亲自为学生们讲解科学的奥秘,学生的科技视野由此得以开阔。

有人说,山东师大附中是一所有“大学气质的中学”,在这个并不豪华的中学校园里,毫不缺少名家的足迹。山东师大附中开展科技文化节系列活动,邀请名家走进学校,在科普专家进校园环节中,高鸿钧、高登义、郝京诚、刘战强、白武明、戴耘、赵遵田等名家先后登上附中讲坛。

大学气质,滋养每一位学子

什么是大学气质?校长王玉璋总结为:“高雅大气、开放包容、科学民主、崇尚学术、勇于探索”,“大学里的中学,中学里的大学”是学校对自身的定位。

他们依托“大学里的附中”这一优势,凭借大学精神的熏陶和智力资源的支撑,构建起了能够体现大学教育精髓的学校文化环境与氛围,每一位附中学子无不被这一文化时刻浸润着、滋养着。

与山东师范大学音乐学院表演专业对接,山师附中将艺术素养的培养引入航空特色班、艺术团,大学音乐学院教授和研究生亲自授课,提高学生艺术素养,对艺术团各项活动给予指导；与山东师范大学文学院对接,大学教授走入山师附中的创新作文实验班,让怀有作家梦的孩子在高中就能得到高水平的指导；在大学心理教授的指导下,山师附中开发有生涯规划指导等课程。

不仅如此,籍多种联合育人平台,高校也将选拔和育人延伸到高中,选拔出真正有科学兴趣和素养的学生。2017年,中国科学技术大学、山东大学等高校把进入“全国中学生英才计划培养”列为自主招生初审资格之一。2015年和2017年,两届毕业的20名“英才计划”学子全部以优异成绩考入浙江大学、中国科学院大学等全国著名高校。

中学与大学,从十五岁到二十二三岁的年纪,是每个人心智成长的黄金年龄,不应当被高考割裂成“玩命的中学,轻松的大学”。不过,如果一个人没有经过自我探索、自我认识的过程,兴趣没有被发现、特长没有被发掘,只顾埋头读书、备考,如何能够走得远?

作为济南市唯一一所大学附属中学,山东师范大学附属中学依托大学优质丰厚的教育资源,构建起了普通高中与高校联合育人的新机制,让学生走进大学、让教授走进中学,为学生们打开了一扇窗。

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