不会创新创业三字一话游泳写作与沟通，不能毕业！说说这些年大学里的必修“通识课”

□本报记者 朱士娟

“不会游泳，不能毕业！”继去年3月，清华大学要求2017级本科生必修“游泳课”后，近日，学校又公布从2018级新生开始必修“写作与沟通”。一时间，致力于学生综合素养和能力教育的大学“通识教育”再度成为热点，有网友甚至建议将清华做法在全国推广。对此，记者走访调查部分驻济高校后发现，除“创新创业”等大众必修“通识课”外，各高校还根据人才培养定位开设了“个性化”的通识课。其中，山东女子学院基于生源背景开设了“女性学”，山师大则为提升师范生技能水平，将在全校层面开设“三字一话”。

A 清华学生必修“写作与沟通”网友希望此举能全国推广

在5月17日举办的首场“清华名师教学讲坛”上，清华大学校长邱勇表示，将在今年秋季入学的2018级新生中开设“写作与沟通”必修课，由中文系教授、著名作家刘勇和历史系教授、教务处处长彭刚共同担任该课程负责人。计划到2020年，这门必修课覆盖所有本科生，并力争面向研究生提供课程和指导。

彭刚介绍，“写作与沟通”课程定位为非文学写作，偏向于逻辑性写作或说理写作，以期通过高挑战度的小班训练，显著提升学生的写作表达能力、提高沟通交流能力、培养逻辑思维和批判性思维的能力。

清华将启动“写作与沟通”必修课的消息一出，迅速引发网友热议。不少网友表示，希望该课程能普及到全国高校，并期待清华能上线网课和教程。

实际上，清华因为课程开设引起如此轰动已不是第一次。去年，清华决定恢复90多年前的老校规，从2017级开始，学生必须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书（特殊情况除外），一时也引起广泛关注。

相对专业教育或学科教育，清华面向全体学生开设的游泳课和写作与沟通课都属于“通识教育”范畴。通识教育源于19世纪，当时有不少欧美学者有感于现代大学的学术分科太过专门、知识被严重割裂，于是创造出通识教育，目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识，以至能将不同的知识融会贯通，最终目的是培养出完全、完整的人。

20世纪后，通识教育已广泛成为欧美大学的必修科目。北大是国内最早一批试水通识教育的院校，21世纪初，该校以元培学院为试点开展通识教育。此后，越来越多的高校引入通识教育，而且校本特色逐渐显现。

B “创新创业”基本普及创业意愿由5%增至25%

30个班近1500名学生同时上一门课，在山大，这样的“超级课堂”每学期会上演两次。这也是该校“创业基础”课的授课场景。

山大是国内较早开展“创新创业”通识教育的高校，早在该校2010版人才培养方案中，创新创业就被列入该校通识教育核心课程模块，规定学生4年下来要修够2个创新创业学分才能毕业。2014年，山大修订人才培养方案，重点加强了创新实践教育；2015年，山东大学创新创业学院成立；2017年，该校人才培养方案再次修订，在创新创业通识课之外，还建设了“稷下创新讲堂”“齐鲁创业讲堂”，设立了创新创业荣誉学分，而且从2017级新生起，既要修够2个创新创业通识课学分，还要在两个讲堂中各修2个荣誉学分。与普通学分不同，荣誉学分不计入学生总学分，学生免费修读。

去年，该校做了一项调查，在修读创业课程之前，仅有5%的学生有创业欲望，而上完课程之后，这一比例增加至25%。“下一步学校将进一步完善两个讲堂的课程架构，除校级讲堂外，在各学院也将开设子讲堂，将专业教育与创业教育结合起来。”山大创新创业学院有关人士介绍说，学校已从全校遴选并培训了54名创业导师，他们除了为学生上课，还会指导学生进行创新创业实践。

2015年，教育部下发通知，要求从2016年起，所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课，纳入学分管理。受政策影响，高校纷纷上马创新创业课程，创新创业教育进入“普惠时代”。记者翻阅驻济各高校最新版人才培养方案，创新创业教育均进入了必修模块。

“如果当年能接受到系统的创业教育，或许在创业路上，我能少走一些弯路。”山东交通学院汽车工程学院2010级学生田丽欣如今正为自己的第三次创业做准备，经历过两次失败的他依旧没有放下自己的创业梦想，他羡慕学弟学妹能在入学伊始就接触到创业知识，他认为创业需要知识积累，但更需要“实战”，所以他对并未谋面的“创业课”始终存疑。

据了解，在创新创业课的授课方式上，各高校也在不断摸索，在第一课堂之外，还打造第二课堂实践平台；同时，利用教学信息化平台和手段,开展辅导、讨论、答疑、考核等线上线下混合式教学活动。

C “婚姻与家庭”成通识课男生修不够学分不能毕业

5月29日晚上，山东女子学院博文楼102室内，慕名而来听“婚姻与家庭”课程的学生，挤满了整个走廊。在一个半小时内，任课教师吴玉霞通过呈现恋爱与婚姻相关的案例，继而抛出问题，组织学生展开讨论。记者注意到，课堂上绝大多数是女生，偶尔能看到几个男生，甚至还有的男生是陪着女朋友过来听课的。

山东女子学院教务处副处长李宏介绍，“婚姻与家庭”课程属于该校社会领域内的通识选修课，从2011年下半年开设至今，是选修课程里面的“常青树”，单从选课人数上来看，它是全校最火爆的课程之一，2017-2018学年第二学期，选修该课程的就将近180人。

作为山东唯一一所女子高校，山东女子学院通识教育中的女性特色尤为明显。李宏介绍，在2010年升本之后，学校就在通识必修课模块增设了女性学课程，包括男生在内的所有在校学生必须修读，占2个学分。记者从女性学课程大纲中看到，该课程分11个章节，既有女性学理论流派、中国女性地位变迁与近代妇女运动、女性与文化等偏理论的内容，也有恋爱与婚姻家庭，女性与暴力等有关女性权益的内容。

“关于婚姻和恋爱问题自己之前有很多困惑，这些问题在女性学、婚姻与家庭等课上都有涉及，我也学会了女孩子自我保护的一些方法。”山东女子学院学生小琴说。而男生小张说，女性学所倡导的平等思想和人文关怀令他受益匪浅，通过修读这门课程，他除了对女性有了更多了解外，也认识到了作为男性在恋爱及将来的婚姻中所要承担的责任。

记者注意到，该校通识选修课设9大模块，每个模块也都有女性有关的课程。“因为我们学校女生多，所以我们制定了优雅女大学生培养计划，通过课程开设，为学生提高自身修养搭建平台。”李宏说，今年将要上马的新通识课程中，女性相关的课程就达30门。﹃选而不修﹄让部分通识课成﹃水课﹄

“‘古琴艺术概论\’平时不怎么点名，最后开卷考个试，好好准备一下不是很难；‘饮食营养与健康\’经常点名，三次不到就完蛋了，期末闭卷考，给分不高，千万别选……”几乎在每个高校贴吧或论坛，都流传着这样的“选课大全”，对不同的通识课上课内容、给分情况等都有详尽的描述。

济南大学2015级学生小张坦言，每到选课季，那些“不点名、给分高”的通识课总会被“一抢而空”，对于那种“要求多、给分严格”的课，大家都是“有多远躲多远”。记者随机采访了不同高校的几位在校大学生，对通识课“选而不修”的大有人在，更有人直言通识课就是“水课”，相比必修课来说，老师和学生重视程度都不够。

“在选课时，有两类课程比较受欢迎，一类是趣味性或实用性比较强的课程，一类是容易过关的课程，基本选课系统一开通，这些课程都是秒没。”山东建筑大学一大三学生说，热门选修课特别抢手，至今他只抢到过一门。

除了线下课程，目前多数高校都开设了线上通识课，学生选网课同样可以赚学分，也逐渐受学生青睐。不过，相比线下课程，线上课程面临的一个难题就是如何防止学生“刷课”。山大本科生院一位老师介绍，目前线上课程基本引入的第三方资源，虽然平台上也会有一些监控措施，但仍无法完全杜绝刷课的存在，去年该校就查出了十几位学生违规刷课。

记者通过采访了解到，对于通识课选而不修，有的学生是因为根本没把选修的通识课当回事，还有不少同学是因为没能从课上学到自己原本想学的知识。

评价退出机制为通识课﹃脱水﹄

其实，近几年，对于通识课“水”的声音一直存在。不过，在为通识课“脱水”，在提升课程质量上，教育部门和高校都在发力。

今年1月，教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（简称“国家标准”），这也是首个高等教育教学质量的国家标准。目前，教育部正在开展专业三级认证体系建设。“对接国标，我们正研究制定新版人才培养方案，在师范生专业技能提升上，我们将在校级推开‘三字一话\’（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）通识教育。”山师大教务处崔文新老师说，目前学校也正积极准备专业三级认证。

前不久，复旦大学宣布将进行新一轮课程改革，集中清理一批不符合人才培养需求的通识教育核心课程，其中包括一些因人设课或是质量不达标的课程，这是国内高校首次集中清理与学校人才培养目标不符的通识教育核心课程，受到了众多高校的关注。

山财大教务处副处长张澜介绍，目前学校对所有通识课的课程归属、课程团队负责人进行了重新认定，杜绝因人设课，建立了开课、审批、评价、淘汰的课程监督、评价和退出机制，下一步学校还将出台与国标对接的教学质量标准体系，对包括专业课程在内的所有课程进行质量提升。

目前对通识课程管理，很多高校采取“开课审查”与“自然淘汰”结合的方式，教师要想开设一门新课得达到学校标准或教学委员会评议，获得开课权后，是否能真正上线，还得看学生选择，如果选课人数达不到标准，同样开不起来，连续出现几次这样的情况，该课程将被直接淘汰。

制图/孟学荣

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