做一个灵魂有香气的教师

□莲河学校 李雪

毕淑敏说：读书使人优美，最简单的美容之法就是读书。持之以恒地读书，优美就像五月的花环，簇拥你的颈间。一个人长久地被书香润泽和熏染，灵魂也会变得香气怡人、光彩夺目。

我喜欢读书，书伴随着我的生活。

书，让我的少年特别幸运。儿时的我就读了很多书，其中大部分是连环画，当然也有《格林童话》《钢铁是怎样炼成的》等好书，能够看到这些书，缘于我的哥哥，哥哥从小就爱买书、藏书，曾经偷走了家里的几十元钱去买书。七八十年代，这些钱把父亲气得暴打了哥哥一顿，哥哥好几天都不能起床，但是也没有阻止哥哥藏书。那个年代，我家就相当于村里的图书馆，常常有人到我家借书、还书。受哥哥的影响，我也不可遏制地爱上了书。

书，让我的教学水平迅速提升。从参加工作至今，我的办公桌上就从没离开过书。如《山东教育》《教学设计》《教师博览》等。后来我又逐渐拜读了苏霍姆林斯基、魏书生、林华民、朱永新、雷夫等大教育家的作品。我常常陶醉书中，向名家求教，与同行切磋，跟教材交流。一句句至纯至真的教育良言荡涤着我的头脑，使我兢兢业业地工作，活跃在学生中间；一个个感人至深的教师故事净化着我的心灵，使我无私无悔，耕耘在三尺讲台；一篇篇实用的教学论文、鲜活新颖的教学案例，使我推陈出新，落实在堂堂课课。

书，让我的小家格外温馨。入夜，孩子躺在床上，在柔和的灯光下，年轻的妈妈手捧一本书，轻轻地讲着书中的故事，直到孩子甜甜入梦，这是一幅多么美好的画面啊！从孩子出生到小学二年级，几乎每天晚上大约1小时是我和儿子的读书时间。随着孩子识字量的增加，能独立阅读了，我就给他买了一部分书，儿子小学阶段读过《苦儿流浪记》《绿野仙踪》《绿屋的安妮》等一大批青少版的书籍，这些书如新鲜的血液流进了孩子的心里，使他增长了知识，开阔了视野。初中阶段读的《明朝那些事》是儿子的最爱，他在学校里大显身手，津津有味地讲给同学听。当然少不了读一些名著，即使在高考前夕，《三国演义》还是他的枕边书。此时的读书已成为休息和缓解压力的方式。伴随着儿子的成长，我也读过一些关于教育孩子方面的书籍，如《哈佛女孩刘亦婷》《英才是怎样炼成的》《陪孩子度过高中三年》等。与书同行，给我和孩子带来了欢乐；与书同行，给我和孩子解开了困惑；与书同行，给我和孩子一片崭新的世界。也许，我们没有能力给孩子留下几套房产，也没有能力给孩子丰厚的金钱，但是我们可以给孩子养成一个爱读书的好习惯，这就给孩子开启了一次奇妙之旅，足够让孩子从容一生。

书，支撑我走出逆境，鼓起挑战困难的勇气。曾经，我的生活暗无天日，是因为我的父亲得了不治之症。看到父亲饱受病痛的折磨而救治无望时，我的心里沉甸甸的，像压上了巨石。书中那些命运多舛的人物故事，还有龙应台的《目送》给我安慰，给我力量，让我坚强，让我有勇气面对一切。随着年龄的增长，我感到自己的工作惰性也大了，常常以老自居，得过且过。就在前几天，刚接到参加全国建模公开课比赛的任务时，我畏惧不前，想着放弃。摩西奶奶的《人生永远没有太晚的开始》中有这样一段话：有人总说，已经晚了。实际上，现在就是最好的时光。对于一个真正有所追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的、及时的。摩西奶奶74岁学作画，80多岁开画展。看到这些，我顿时觉得羞愧不已。正是工作黄金时，我要像摩西奶奶那样，把人生的每个阶段都经营得充实又精彩。

文字，条理我的生活，升华我的思想。多年以来，我一直有记录生活的习惯。随笔、心得、游记、感悟，这些都记录在我的空间里。我感觉日子需要文字来梳理，通过文字，日子会变得有声有色、有滋有味、有秩有序、有条有理、有印有记。文字能给我温暖、安慰、鼓励和勇气。否则，日子会感觉凌乱不堪、面目狰狞、了然无趣。在教学工作中，常常有一些细节让我感动。比如，准备开家长会时，学生们把教室打扫得干干净净，为了方便家长落座，把每张桌子都稍微拉开了一点距离。三年级的孩子能想到这些，使我意外和感动，把这些都记录下来读给孩子们听，孩子们也很兴奋，并且很有成就感，加深了我和孩子们的感情，极大地促进了我的工作。

我曾看到过这样一篇文章———《只有老师是优雅的，我们的孩子才有望优雅》，文中有这样一段话让我感慨颇深：我把自己心爱的宝贝交给老师，比之那么多浩如烟海的知识，我更期望我的孩子从老师身上学到优雅从容，学到生活的智慧和勇气，学到一种切切实实的拥抱幸福的姿势。教师必须是优雅的，教师必须保有不同于其他职业的高贵性。读书，也只有读书，才能让我们教师的灵魂充满香气，成为尘世里最美的人！

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