今年高考要考啥?看大智《考试大纲说明》全解读

近日,《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(以下简称《考试大纲说明》)对外发布。这份教育部考试中心编写的针对全国卷《考试大纲》的说明,对于山东学子意义重大。大家都知道,今年山东高考全部使用全国卷,山东卷至此退出历史舞台。此前山东师生对于针对山东卷的《高考考试说明》比较熟悉,但是对于全国卷的《考试大纲说明》尚处于学习研究阶段,那么全国卷的高考考察要求将有哪些不同?而考生又应该如何科学应对呢?一起来看看大智高考研究院的学科专家团队带来权威解读:

本报记者尹明亮

一、整体解读

(一)《考试大纲说明》明确了2018年高考数学试卷的考试形式与试卷结构:

1.考试形式

文理试卷考试采用闭卷、笔试形式。全卷满分为150分,考试时间为120分钟。

2.试卷结构

文理试卷全卷分为必考和选考两部分,必考部分包括12个选择题,4个填空题和5个解答题,选考题为2选1。

(二)《考试大纲说明》在考核目标要求及考试范围方面进一步强化了数学思想方法和数学能力的考查。

二、六个变化

《考试大纲说明》较2017年相比,整体相对稳定,但细读《考试大纲说明》,我们发现依然有6个变化:

(一)试卷结构变化

山东考生将首次使用全国新课标I卷,较山东卷相比,客观题由10道选择题,5道填空题变为12道选择题,4道填空题；主观题由6道必考题变为5道必考题和1道选做题。考生要合理安排考试时间,科学答题。

(二)试卷内容变化

1.立体几何变化

全国卷要求考生掌握球的几何体特征,以及与其它几何体结合的知识点,提升空间想象能力。

2.三角函数与数列变化

三角函数与数列位于第1道解答题的位置,交替考查,相比较山东卷难度下降。

3.统计概率变化

全国卷主要以统计以知识为背景,文字篇幅比较大,考生要注重对必修3的复习,熟悉线性回归直线等知识点应用。

4.圆锥曲线变化

全国卷圆锥曲线计算量较小,注重考查数形结合思想和条件的等价转换能力,且将圆与圆锥曲线结合考查。

5.选考题变化

选考题是全国卷的特点,选考题主要考查参数方程、极坐标和不等式。考生要掌握相关知识点,熟练常考题型,夯实基础。

另外,在《考试大纲说明》样题中有一道逻辑推理的题目,建议考生适当增加练习。

三、备考建议

1.区别考点,加强训练

考生要针对全国卷和山东卷不同,加强思维训练,快速适应。

2.抓好双基训练

基础知识和基本能力在考试中占比较大,也是考生取得高分的先决条件,牢固基础知识,全面归纳题型。

3.一题多解,多题归一

考生要思考题目多解性,学会多角度分析和解决问题,善于总结常考题型,多题归一,加大思维深度训练。

4.增加数学知识广度

增加知识广度,拓展数学视野,发现知识联系,透析命题意图,丰富数学文化。

5.培养构建知识网络的习惯

将知识模块化和网络化,形成高中数学知识体系,培养知识综合性思维。

2018高考数学以不变应“六变”

英语:强调“语言运用能力”,强化“用语言做事”

一、整体解读

《考试大纲说明》从“考试形式与试卷结构”、“考核目标与要求”、“题型示例”三个方面全面体现《2018年普通高等学校招生考试大纲》的要求,深度体现“一体四层四翼”的高考评价体系。

(一)考试形式与试卷结构

考试形式与试卷结构保持不变,试卷按照考试内容要求分为四部分,其中第一、二和第三部分的第一节为选择题部分,第三部分第二节和第四部分为非选择题。

(二)考核目标与要求

《考试大纲说明》通过“语言知识”和“语言运用”两部分体现对考生语言的考查。

1.“语言知识”部分明确规定“考生了解和掌握《普通高中英语课程标准(实验)》附录中所列出的各项内容,包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。

2.“语言运用”部分明确从“听力”、“阅读理解”和“写作”三个方面对考生进行考查,体现“能力立意”,可有效实现“服务选才”,体现“过程导向”,进一步体现“引导教学”的核心立场。

二、高考动向

《考试大纲说明》强化了“能力立意”和“能力运用”,具体体现为:

(一)听力部分强调“根据所听内容推断得出相关信息的能力是听力理解能力的重要构成部分”。

(二)阅读理解部分强调“归纳、概括和推断”,强调“判断和推理的能力是阅读理解能力的重要构成部分,因而也是阅读理解部分重点考查的能力之一”。

(三)写作部分强调“语言运用能力”。

三、备考建议

第一、“语言知识”方面,考生要掌握并能运用《普通高中英语课程标准(实验)》(《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》)规定的英语语音、词汇、语法、功能意念项目(11大项68个子项)和24个话题,词汇量为3500左右。

第二、“语言运用”方面,考生应从听力、阅读理解和写作入手,全面备考。

(一)听力备考过程中,考生应从(1)理解主旨要义；(2)获取事实性的具体信息；(3)对所听内容作出简单推断；(4)理解说话者的意图、观点和态度等考查方向入手,全面训练听的能力,注重基本语音、重音、语调变化、语调与节奏及其在口语交流中的运用,并能注重主要英语国家的英语语音差异,加大词汇训练及词汇运用训练,培养语言能力。

(二)阅读理解备考中,考生应从(1)理解主旨要义；(2)理解文中具体信息；(3)根据上下文推断单词和短语的含义；(4)根据所读内容做出判断和推理；(5)理解文章的基本结构；(6)理解作者的意图、观点和态度等方向着手,广泛涉猎各种文体,包括有关日常生活话题的简短文字材料,比如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。

备考阅读理解训练时,要注意限时训练,至少要在15分钟内做两篇,或35分钟内完成一套题中的阅读部分(五篇)。在备考中,要注意完形填空训练必须与阅读相结合,培养语感,体会语义,体会上下文的逻辑关系。

(三)写作备考中,考生应能根据题示进行书面表达,考生应能清楚、连贯地传递信息,表达意思,有效运用所学语言知识。英语写作要求尽可能和中学生的日常生活相关,写作要依据试题中提示要求,要体现出所学过的语法句式,注意语言得体以及适当增加细节。在备考中一定要限时写作,尽可能把已经学过的句型、句式运用到写作中去,形成自己的写作框架与套路,尽量使用高级词汇,体现“用语言做事”的语言学习规律,强化“语言运用能力”。

2018年高考物理备考的“金钥匙”

一、考试形式

试卷满分300分,其中物理110分,化学100分,生物90分。

各学科试题只涉及本学科内容,不跨学科综合。

二、试卷结构

第14—25题是物理必答题,第33—34题是物理选做题。

三、《考试大纲说明》的“重要说明”

1.《考试大纲说明》强调把能力的考查放在首位

高考物理在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系,注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用,以有利于高等学校选拔新生等。

2.新《考试大纲说明》进一步细化五项能力,增加例题进行阐释,明确能力考查的具体要求

如“应用数学处理问题的能力”。凡是中学阶段学到的数学,如几何、三角、代数、解析几何,都可能成为解高考物理试题的数学工具,(1)能根据具体的物理问题列出物理量之间的关系,能把有关的物理条件用数学方程表示出来；(2)在解决物理问题时,往往需要经过数学推导和求解,或进行数值计算；求得结果后,有时还要用图像或函数关系把它表示出来；必要时还应对数学运算的结果作出物理上的结论或进行解释；(3)能够运用几何图形、函数图像解决物理问题,要能够对物理规律、状态和过程在理解的基础上用合适的图像表示出来,会用图像来处理物理问题。

四、2018年核心备考建议

1.重视大纲和命题研究。研究《考试大纲》的“一体四层四翼的高考评价体系,领会“新高考”的和信心功能；细研《考试大纲说明》的能力释析,明确“新高考”的考查目标；体会“全国新课标卷”试题的特点,把握“新高考”的命题方向。

2.注意复习的基础性。排查物理概念,强化物理概念、规律的理解,掌握基本物理方法,通过物理学史的复习提升学生的基本学科素养。

3.增强复习的综合性。重视文字、图像、表格等不同呈现方式,培养学生从不同呈现方式中提取信息、加工信息、利用关键信息进行推理的能力。

4.加强复习的应用性。注重物理与自然现象、生活实际、体育类、科技类的联系。

5.注意24题有走向简单的命题趋势。要加强题型研究,在练习中给学生更多的方法、步骤、规范的引领。

6.25题对数学应用要求较高,过程推理复杂,要强化应用数学解决物理问题的能力的训练。

化学高考的“能力立意”与“素养导向”

一、整体解读

《考试说明》中明确:2018年高考理综试卷满分依然为300分,其中物理110分,化学100分,生物90分。各学科试题只涉及本学科内容,不跨学科综合。考试时间150分钟。化学科试题第一部分包括7道选择题(均为单项选择题,每题6分,共42分);第二部分由必考题和选考题构成,必考题共3道大题,分值大约为43分;必选考题为二选一,分值控制在15分左右。

二、高考动向

(一)第一部分的7至13题为化学选择题,7个题目涉及到的知识点主要有:

1.结合中国古代的化学成就,考查简单的化学原理。

2.以阿伏加德罗常数为载体,综合考查相关知识。

3.化学与“STSE”,用化学知识解决生产生活中遇到的简单化学问题。

4.简单有机化合物的性质,尤其是同分异构体数目的判断。

5.电化学:电极判断、电极反应式的书写、离子与电子移动方向、电子守恒有关计算。

6.元素周期表的应用:位置与性质关系、物质的用途、半径比较、熔沸点高低的判断。

7.以分离提纯为主的化学实验或简单的综合实验设计。

8.离子浓度比较:以图像分析的方式考查电离平衡和水解平衡。

(二)第二部分的三个必考题和一个选考题,包括化学综合实验、工艺流程、化学反应原理的应用,《物质结构与性质》及《有机化学基础》,旨在考查知识运用能力、学习潜能及学科素养。

1.通过“从提供的信息中获取实质性内容,并与已有知识进行整合,重组为新知识块”,来考查学生接受、吸收、整合信息的能力。

2.将生产生活实际中提出的化学问题进行分解,运用化学知识和原理,采用分析、综合、对比、推理、假设、实验、计算等方法将问题解决。将解决问题的过程和成果,能够正确的运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达,并进行合理解释。

3.能够熟练掌握化学实验的基本方法和技能,并初步实践化学实验的一般过程。在解决化学问题的过程中,运用化学原理和科学方法,能设计合理方案,初步实践科学探究。

三、备考建议

1.依托基础,培养能力。基础知识必须做到全面、熟练、准确。

2.典型题目及实验多进行反思与总结,在理解的基础上熟记,通过对知识、典型题目的深入理解来培养能力。

3.多练习信息给予题,以提升自己的学习潜能。

4.关注社会热点问题,学会提出问题,并能对照知识点分析、解决问题。

5.研究高考试题答案,提高答题组织意识、能力和方法,注意答题规范。

6.学会举一反三,有“母题”意识,寻找题根和题源。

为了深度帮助考生更加具体掌握2018年高考《考试大纲说明》的最新变化,将于2018年1月20日-21日,举办“2018年高考《考试大纲说明》使用解析会”公益讲座,家长学生正在抢报中,特别预留50个VIP席位,家长可以拨打热线为孩子预约:0531-67882466

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