让家长告别签字 需厘清各方职责

薛红伟/漫画

漫谈万象

□山东陈广江

近日，浙江金华市金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》，让家长告别检查作业，不再让家长为孩子作业签字。校方表示，倡导家长不参与作业检查，提倡学生独立完成作业，由老师承担起应担的责任。（据《钱江晚报》9月17日报道）

作业由家长检查并签字，是各地中小学不约而同的做法，也是90后、00后抹不掉的集体记忆。凡家里有学生的，莫不如此。不管你再忙再累再不乐意，字必须签。还有些脑瓜灵活的学生，会模仿家长签字或找人代签，让“签字制度”沦为形式。

金东区实验小学“叫停”家长签字，堪称教育界的一股清流，身受签字之苦的广大家长由衷点赞的同时，难免会有“又是别人家的学校”之类的感慨：此举能否全面推广？

笔者认为，在家庭和学校职责不清、角色迷失的背景下，让家长告别检查作业、签字，注定是“一枝独秀”，多数家长只有羡慕的份儿。

诚如该校校长所言，独立完成作业（其中包含自我检查）是学生的事，认真批改作业是老师的事，为孩子营造一个良好的学习环境和氛围才是家长的事。家长的过度参与，不仅让家长不堪重负、疲于应付，还会剥夺学生独立生活和学习的机会，其弊大于利。

理是这个理，但现实中，家庭作业普遍变成了“家长作业”，只要老师有要求，哪个家长敢不从？不止检查作业，学校大大小小的活动都有家长的份儿，老师还会给家长提出五花八门的要求。更有甚者，有学校连监考、早晚自习都要家长代劳，家长几乎成了“编外老师”。所以有网友调侃，当中小学生的父母，最好能样样精通，做个“全能家长”。

有老师委屈地说，难道家长不该关心孩子、配合老师、支持学校吗？孩子是家长的，你不尽力谁尽力？

家长当然该尽力，但老师和家长的职责和角色应该是相对清晰的。

家长最大的责任是给孩子提供一个良好环境、陪伴孩子成长，而不是检查作业。在“配合老师”、“家长自愿”的名义下，家庭教育已彻底失去独立性，沦为学校教育的附庸，这是对正常家校关系的扭曲。

因此，相对于“叫停”家长签字，如何反思家校关系，让各方的职责、角色回归正常，才是根本的问题。

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