第二实验小学打造卓越课程 培养灵动孩子

近年来，第二实验小学围绕“为者常成，行者常至”核心价值理念，立足学校实际，开发创建了五大学校课程：《成若天性》、《案头山水》、《身心交养》、《美的历程》、《玩出智慧》，逐步形成了“全员育心，快乐成长”的学校心理健康教育和“诵读经典，有效阅读”两大办学特色。同时，学校开发编写了校本教材《素读百脉》，创设性开设了“序跋课”。全面开展“晨读、午诵、暮写”活动。

“成若天性”课程。学校全面落实教体局“养成教育”，构建以科学规划为前提，制度完善为根本，细节管理为关键，德育活动为载体，最美班风建设为突破口的“成若天性”课程管理体系。从“小、实、细、活、恒”五个方面狠下苦功，对“成若天性”课程进行深化、细化、具体化的解读。

“案头山水”课程。让师生养成良好的读书习惯，让读书成为一种乐趣、一种风气、一种氛围。 “案头山水”课程以教师“序跋课”的研讨和学生“晨读、午诵、暮写”为载体，让师生勿需寸步之行，仅在几案旁，即可领略三千世界 “山山水水”无限风光。

“身心交养”课程。学校多年来一直重视心理健康教育，创设“身心交养”课程，旨在加强学生心理健康教育和体育活动开展。作为省心理健康教育理事单位，学校利用“阳光心育”课程，积极探索出“培养一名骨干、打造一个团队、研发一门课程、搭建一座桥梁、开展一个主题活动、创设一种心育氛围”的“六个一”心育模式。并依托特色体育项目，使传统与现代结合，育心与健身结合，将学校特色发展推向一个新高度。

“美的历程”课程。学校结合教体局的五节活动，以各科教学以及活动课程为辅助，通过各种美的事物，设计特定的学习活动方式，进行“美的历程”课程开发与实施，使之形成具有该校美育特色的课程体系。

“玩出智慧”课程。为更好的推进素质教育，弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，该校开设了“玩出智慧”科技创新实践课程，倡导学生创新意识，培养学生创新能力和实践能力。

为者常成，行者常至。学校先后荣获山东省级规范化学校、山东省心理健康教育先进集体、中科院未来科学家培养基地、山东省科普示范学校、济南市家长满意学校等荣誉称号，被国家教育部语文出版社评为“十二五语文教师专业化发展工程基地校”；先后有30多位教师在全国、省、市级教学竞赛中获奖，充分展示了学校素质教育的丰硕成果，赢得社会各界广泛赞誉。

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