这俩消息你怎么看？

？2015年放假安排公布

除夕再次成假期 多数人还是不满意

女报讯 昨日，2015年放假安排正式公布。按照已公布安排表，除夕（2015年2月18日）放假，中秋节正好赶上“周日”，国庆增加一天假。网友表示：除夕放假了，中秋节哪里去了？

根据国务院办公厅昨天发布的关于2015年部分节假日安排的通知，元旦1月1日-3日放假调休，4日(星期日)上班；春节2月18日(除夕)24日放假调休；清明节4月5日放假，6日(星期一)补休；劳动节5月1日放假，与周末连休；端

午节6月20日-22日；中秋节9月27日放假；

国庆节10月1日-7日放假，10月10日(星期

六)上班。

今年12月7日，中国政府网发布消息称受有关部门和单位委托，中国人民大学调查中心正在就春节法定节假日安排以社会抽样调查和网上调查等方式公开征求意见。这次意见征求只围绕一个焦点，即除夕是否放假。这次问卷所设置的提问为：“目前，我国春节法定节假日共放假3天，通过调休形成7天长假。您希望春节3天法定节假日是除夕（大年三十）至正月初二放假，还是正月初一至初三放假？”多个门户网站上都可以找到该项网络调查的页面，而调查中，支持除夕放假的人明显占据多数。

然而，明年的放假安排出台后，网友们还是吐槽声一片——尽管除夕在众望所归中“放假”，但网友们发现中秋节“不见了”。原来，中秋节9月27日正好是周日，于是这个中秋节就变成了“中秋周末”。（宗和）网友吐槽“买票回家睡觉 再买票去上班”

对于2015年放假安排，不少网友都认为，年年调整的放假安排表就是拆东墙补西墙，总的来说就是时间少。

@小猪要飞-syy：中秋是什么意思？本来就是周末！

@小崔呀崔少：面包不变，至于怎么分，意义并不是那么大。

@睌安_：元旦过后这是要上六天班……

@高调的公主：一年一年过得超快！！！我想问问——以后正月十五和小年是否也可以放假？！

@啊狸的朋友：中秋假不够，春节年年减。感觉买个票回去睡个觉就得再买票回去上班了。

近日，教育部下发《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，其中明确，《普通高中课程方案（实验）》所设定的科目均列入学业水平考试范围，这就意味着，艺术（或音乐、美术）、体育与健康、通用技术3门科目也将加入到山东高中学考中。

高中学业水平考试新规出台

哪3门成绩算高考 学生将能自己选

女报记者 刘雅然

新规变化：自选3门成绩计入高考总分

根据新规，《普通高中课程方案（实验）》所设定的科目均列入学业水平考试范围，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省级教育行政部门统一组织。艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试，可由省级教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式，其组织方式可多样。

考试成绩以“等级”或“合格、不合格”呈现，等级则由高到低分为ABCDE五个级别计算，对于山东的高中生来说，考试等级或将增加“E”。各学科按人数比例设定水平区分度，占比依次为：A等15%，B等30%，C等30%，D等、E等共25%。

此外，在实行高考综合改革的省(区、市)，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。可以文理兼修、文理兼选。

此外，教育部还同时下发关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见。意见提出建立学生综合素质评价制度，分思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项，中学须真实记录学生3年表现，以此作为高校招生录取参考。

山东现行：学考共10科 每科考3次

根据《山东省普通高中学业水平考试工作管理办法》，目前山东学业水平考试科目包括语文、数学、外语（含听力）、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理和信息技术共10科，每科分值为100分，实行全省统一考试，统一命题、统一制卷、统一考试时间、统一组织阅卷。

学业水平考试实行必修必考，选修选考。考试内容涵盖各学科课程标准所规定的必修内容（模块）和部分选修内容（模块）。选修内容（模块）的考试范围由省普通高中学业水平考试指导委员会根据山东省普通高中选修课程实施情况确定，并根据普通高中课程改革和考试制度改革的情况进行调整。学业水平考试每学年组织2次，分别在每学年上、下学期结束前进行。普通高中在校学生每个考试科目可以参加3次考试。离校两年内可以多次参加重考，成绩按高者计入学业成绩。专家解读有利于淡化“分分计较”

华东师范大学课程与教学研究所副教授柯政认为，在“两依据一参考”的制度框架下，学业水平考试的成绩呈现方式直接体现着本次考试招生制度改革的基本理念和方向，并将直接关系到考生的重大现实利益，社会各界对此非常关注。正因为它非常重要，所以在研究学业水平考试成绩呈现方式时，必须综合考虑我国现阶段国情和各方面要求。

柯政认为，《意见》有利于淡化“分分计较”。虽然严格考究起来，考试是不是就应该分分计较，目前还有些争议，但在广大学生（家长）和公众的眼里，硬要把91和92分的学生区别开来是没有太大意义的。（李文姬）

网友评论

@廴氵：德智体，应该道德品质占百分之四十，智占百分之三十，体占百分之三十。并且应该取消分科，取消重点科目设置（比如语文数学英语），所有科目平行对待，这样才能形成综合性人才，父母与老师应该从小观察学生的天赋所在并加以引导，喜欢才会有兴趣，有兴趣才会更用心所谓天生我材必有用，行行出状元。

@广沐：学渣毕业好几年，我也是觉得分数不公平，但是，没有比这个更公平的办法了。

@尐樣児04574：几点上学几点放学？周六日还要补习,哪有时间社会实践，哪有时间音乐美术舞蹈出成绩？

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