为了暑期安全 他们在纠结中努力

随着暑假的到来，孩子们的假期安全也将成为家长和社会最关心的问题。为了减少和防止暑期安全事故的发生，大家各显神通：社区开办补习班，村里开设“留守班”……

对此，山东大学社会学教授王忠武也提出了自己的建议——从学校延伸服务、社区参与、大单位利用人力资源加入、民营机构运营、公益机构科学运筹等五个方面构建无缝隙安全网络。

退休人员发挥余热，社区提供场地、专划经费……

“红火”暑期班想扩大缺场地

为解决辖区双职工和外来务工人员子女在家无人看管问题，济南不少社区利用创办暑期课堂的方式来看管儿童。9日，记者采访获悉，由于经费、场地、人员缺失等问题，部分社区开办的暑期课堂已经无法生存下去。而市中区泺源街办普利街社区的暑期课堂，开办4年至今，却越办越红火。

“我们的暑期课堂这周五又要开班了。”9日，记者采访时，普利街社区主任林芳笑言快语的表示，社区已经腾出了场地，退休老人们也早早备好课，只待家长把孩子送来就开班了。

记者了解到，普利街社区暑期课堂从2010年开班，开办四年来从未向家长收过费用，每年在课程内容上都有所提升，开设国画、书法、剪纸、传统文化等课程。每期课程结束后，他们都会根据孩子的喜好调整课程内容和授课方式。对于暑期课堂越办越红火的原因，林芳指出了以下几个方面的原因。

“开班就得面临经费、场地、人员等问题，我们也不例外。”林芳表示，自己社区内的暑期课堂场地就是社区的活动室，人员则是社区内的党员志愿者或者已经退休却希望继续为社会发挥余热的老人，外加小区内的大学生志愿者，不收取任何费用。费用方面则是社区预留好的办学经费。“就是水电、空调费花点钱，我们社区就给出了。另外，去年起，市党委组织部每年给每个社区20万元的群众工作专项经费，我们也会拨出一块来用在暑期课堂上给孩子买学习必需品。”林芳表示。

虽然办得红火，但是林芳也坦诚，由于场地有限，社区课堂只能面向小学生，“我们活动室只能容纳二三十个孩子，初中和高中生安全意识较强，所以只能先考虑小学生的安全，为他们提供服务了。”林芳遗憾地说。山东大学社会学教授王忠武表示，社区暑期课堂可以探索“社区共建机制”，即充分利用辖区资源，比如协调辖区企业定期提供一些自有活动场地。协调工作应该纳入一个街办、一个区甚至是济南的一个民生工程项目。 （记者徐从芬）9日，孩子们在孙胜军办的“留守班”里做手工。 记者张刚 摄

章丘石珩村留守班有17个孩子，老师最担心安全问题

办起来容易，运转起来难

2014年的这个暑假，在章丘白云湖镇石珩村，对17名留守孩子来说，是新鲜的。依靠自家的老屋，白云湖中学老师孙胜军办了一个“暑期留守班”，免费的。然而面对记者，40多岁的孙胜军也道出了内心的忐忑：不办班，这些留守孩子在家挺孤单，出去乱跑也危险，现在办了，责任大了，自己更是担心孩子的安全……

9日，在白云湖镇石珩村孙胜军家，一间10多平方米的房间中，17个孩子围着2张大圆桌，写作业、练字、下棋……一旁，作为老师的孙胜军静静看着。孩子写累了，也可以到院里玩会。

一个胖乎乎的男孩引起记者注意，他叫潘瑞鑫，14岁，初一，家住附近的苏码村。和其他孩子一样，瑞鑫的爸爸妈妈外出打工，在济南历城区唐王镇做废铁加工生意，好几个月才回一次家。

坐在瑞鑫旁边的孙梦琦一直低头画画，她的父母也在济南打工，一般三四个月回来一次，父母具体做什么，她也说不清。

孙胜军说，这个特殊的班7月6日正式开课，优先考虑各村的留守儿童，截至目前已有17个同学加入。

之所以要办免费留守儿童暑期班，是源于6月底放假前的一次家长会。“当时不少家长提出，镇上各村外出打工的很多，孩子们留守在家，实在放心不下，但又得外出打工，很无奈。”孙胜军说，后来他就想，能不能在暑期将留守的孩子组织起来，一方面孩子们可以一起学习、进行课外活动、社会实践等等，另一方面也能防止孩子外出游泳等遇到危险。

孩子们学习时，孙胜军或在一边陪着，或时不时巡视一圈。中午下课后，一些家远的孩子留下吃饭，一碗简单的白菜粉条炖肉，孩子们吃得很香。潘瑞鑫的母亲告诉记者，要是一般人开办这种班，她肯定不放心，但一听是学校老师开办的班，还免费，她就放心了。

“不办班的话，孩子一人在家挺孤单，出去乱跑又挺危险，此前曾出现过孩子暑期偷跑去游泳，结果溺水身亡的悲剧。”孙胜军说，办了班他又担心孩子们在来回的路上出点岔子，如果这样，没法跟父母交代呀！

除此之外，他还有一些担心和顾虑，一方面，自己专业知识毕竟有限，有时孩子英语等方面的题不会，他辅导起来有些吃力。“今年是第一年，我也在摸索，要是效果还不错，我会考虑联合村里其他音乐、美术等老师，轮流给孩子提供辅导。“他说，此外自家的地儿有限，最多只能容纳20人，要是日后报名的孩子多了，还真不知该咋办。

（记者黄黎 实习生孙墨琦）

◎相关新闻山大社会学教授王忠武：

多管齐下构建无缝隙安全网

山东大学社会学教授王忠武表示，学生安全问题不是一个单位能解决的，没解决好最主要的原因是社会各个层面没衔接好，只要社会共同协调，建立起一个安全网络，问题也就迎刃而解了。他提出要从学校延伸服务、社区参与、大单位利用人力资源加入、民营机构运营、公益机构科学运筹等五个方面构建无缝隙安全网络。

“学校拥有场所和人力资源优势，不妨进行暑期延伸服务。”王忠武说，学校可以在不以盈利为目的前提下，少收一些费用，举办非课程教育、以娱乐、休闲为主的小班，让有需要的家长和学生选择，毕竟家长把学生交给学校是最放心的。

针对社会公益机构持续不下去的困境，王忠武指出，社会公益机构不能做长远是因为没能够科学运筹。“公益难办，但并不是没有办法。”他建议，组织者要科学规划，动员各种社会力量参与的前提下也要建立明确的奖惩制度，比如，报名时要审查资质，对参与人员没有物质奖励，但可以给予一定的社会荣誉奖励等。（记者徐从芬）一孩子在菜市场陪妈妈卖菜

记者王锋 摄

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