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等了14年“黑户女孩”终于落户根据实际情况,学校暂时安排她读六年级因为担心跟不上课,女孩有些害怕去学校

来源:济南时报 2014-02-26 03:43   https://www.yybnet.net/

作者:高歌摄

曾经教过靖云课的老师在和她谈心 记者高歌 摄

□本报记者 黄黎

14岁“黑户女孩”终于落户了!这是近日记者从济阳崔寨镇了解到的信息。记者第一时间打给靖云(化名)的爸爸吴玉勇,他在高兴的同时也颇显无奈:“孩子落下户了,但好像又特别害怕去学校,咋办呢?”

再见靖云

嘴角笑成小月牙,开口说话了

一进孟家村,周边的场景一下子熟悉起来,不自觉地想起初见靖云时,她躲在爷爷身后,一声不吭的模样,心想不知这次又是如何“冷场”。

车开到靖云家门口,记者进了院,迎上来的正是靖云。她不但开口笑了,嘴角咧成了小月牙儿,还主动上前打招呼,“你们,来了……”随后她把记者领进屋。

靖云开口了!记者挺高兴。“两三天前,我们接到村里的通知,说靖云已经落下户了,总算松了口气。”吴玉勇说,听说是村书记找到了几个当年的包村干部,联合给写了个证明,之后去计生那里盖了章,又把一些相关的材料、证件等一并补齐了,这才去派出所给落了户。“我们这娃一听落下了户,高兴得不行,一个劲儿问我们,‘以后我是不是就和其他孩子一样了\’?”吴玉勇说,这几天靖云的话明显多了,笑的次数也多了。

意料之外

留给靖云的课桌,如今还空着

惊喜之余,新问题随之而来。“不过不知我们这娃咋了,就是不愿去学校。”靖云的爷爷吴善成皱起了眉头。“镇上重视,帮孩子安排了学校,就是此前靖云就读过的崔清小学,说是从六年级上起。”他说,校方通知说让24日去上课,镇上还给送来了书包、文具等,没想到孩子说啥都不去。

24日,在靖云家,吴善成又做起了靖云的工作,“你这娃咋回事,学校都要你了,咋又不去了……”靖云先是在一旁低头静静听着,后猛地起身,冲出屋子,撂下三个字“不上了”。崔清小学的姜老师也在场。她告诉记者,孩子出现这种举动,恐怕也是日积月累造成的,家长最好不要逼得太急。未落户前,靖云曾在崔清小学读过一段时间书,当时带她的正是姜老师。

据姜老师回忆,当时靖云多少有些厌学情绪,经常说自己头疼,让爷爷来接她回家,一回家头疼就好了。“前几天我也跟靖云做过工作,告诉她如果想上学就没有退路,得一门心思想着如何把学上好。”她说,当时靖云答应得好好的,课桌也留好了,班里的同学还自发排练了一个简单的欢迎仪式,最后一听靖云没来,大家多少有些失望。

吐露心声

不是不想上学,是怕跟不上课程

随后,记者在院外找到了靖云,没说几句她就哭了,看着让人心疼。周围的人一时间都不知该说些什么。“还是让她静静吧,这种时候怎么劝都没有用。”姜老师打破僵局说道。渐渐地,靖云看起来哭累了,哭声越来越小,最后坐到了路边一个石牙子上,终于说出了不去上学的真正原因。

“我不是不想上,只是害怕跟不上。”靖云一脸的不自信,低头小声说道,六年级的课程对她太难了些吧。“不用担心,只要你不会的,老师们都会帮你。”姜老师在一旁试图打消靖云的担心,但靖云还是一脸犹豫。“要不咱从五年级开始读?”姜老师提议。“不要,我肯定高出同龄的孩子一头呢,多丢人啊,不想去。”靖云说。

一旁的吴善成也是一脸担心,“我家娃好几年没正式上过学了,我们也怕她跟不上,我们会继续做工作”。

校方说法

不会“一刀切”,将安排老师补课

记者就此采访了崔寨镇崔清小学相关负责人,该负责人说,靖云的事此前他多少了解过一些,这种问题并不是一天两天形成的,孩子这些年没正式上过学,大多时间都是在家和爷爷奶奶一起,这样的状态一时很难改变。此外,孩子到底该上哪个年级,确实也是个难题。“按照正常年龄,靖云该上初一了,但考虑到这些年的实际情况,我们暂时安排孩子上六年级。”他说,即便如此,孩子好像还是很担心。

“靖云的情况确实比较特殊,我们不会‘一刀切\’,而是‘因材施教\’。”他说,一方面,学校将安排老师给靖云定期补课,孩子哪里跟不上,老师会给孩子专门讲解。另一方面,他们会根据靖云实际情况适当降低标准。“这过程中最重要的是家长和学校间的配合,双方得多沟通,一旦发现问题,要及时疏导。”他说,如果靖云想去读初中或是其他学校,他们也会帮忙联系。眼下当务之急就是鼓励孩子千万不要放弃,毕竟迈出第一步很困难。

专家观点

多年的封闭生活让靖云一时难融入集体

山东师范大学教育学院一位心理学副教授认为,靖云有这种反应,也是情理之中的事。靖云小时候,妈妈就离开了家,爸爸又常年打工在外,很少回家,孩子一直跟爷爷奶奶在家住,内心可能比较封闭、不愿与人交流,她这些年从没真正意义上融入集体,一下子要正式上学了,难免会有些犯怵。像如何和同学打交道等,靖云都还没学会,这需要一个过程,得给孩子一段适应时间。

她认为,要帮助靖云,得家长、学校和孩子三方共同努力才行,家长首先要多抽出时间陪陪孩子,了解孩子内心的真实想法,在包括上学等若干问题上,给孩子支持和鼓励;学校方面也很关键,仅有任课老师的帮助还远远不够,还可考虑靠其他孩子来带带靖云,比如尝试找班上一些性格开朗、比较有责任心的同学多和靖云交流。靖云自己则要努力克服心理障碍,不要逃避,更不能退缩,要有足够的勇气面对接下来的学校生活。

同为山师教育学院副教授的吉先生则认为,小学义务教育阶段,家庭教育非常重要,靖云的父母对孩子上学的事一定要格外“上心”,常回家和孩子说说话。此外他建议,若靖云短期内实在难以突破心理障碍,或可考虑换个环境,另找一所学校让孩子就读,或许情况会好些。

记者手记

不要急,请允许靖云“慢些走”

24日一大早,听说了靖云不愿去学校的消息,记者有些始料未及,好在赶去一看,情况并没有想象中的那么糟——— 至少,她比第一次见面要融洽许多,还开口和我们说了话。这些都是此前没想到的。

这个14岁的孩子,恐怕还没有足够的勇气面对人生短短几天内这么大的转变。所以呢,希望关心靖云的人,无论是父母还是老师,在疏导过程中,都能多给她一些时间,一些空间,让其慢慢适应,从容地作出决定。

解决户口,对靖云来说是件天大的好事。但对于一个14岁女孩的“回归”来说,才仅仅是个开始,她的路还很长很长。所以不要着急,请允许靖云“慢些走”。

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