数学：兼顾“山东卷”和“全国考纲”

作者：黄中明摄

27日，省招考院下发2013年山东夏季高考考试说明。 记者黄中明 摄

理工类

重基础轻偏怪 重能力轻技巧

今年高考数学命题的依据为“课程标准”“全国考纲”和《说明》。《说明》与2012年相比保持了较高的稳定性，知识能力要求、考试范围、考试形式与试卷结构都没有变化，解答题依然要求写出文字说明、演算步骤或推证过程，考生答题应注意书写和步骤规范，树立解答题分步取分的意识。说明中既强调命题保持相对稳定，又要求体现新课程理念，注重考查数学双基，数学思想和方法，分析解决问题的能力，同时试卷要体现数学学科性质，要有必要的区分度和适当难度，全面考查考生的数学素养和数学能力，体现数学的应用，鼓励考生多角度、创造性地思考。《说明》中也强调，命题要结合山东省普通高中数学教学实际。对本届学生而言，山东省曾下发《山东省普通高中学科教学内容调整意见(试行)》(以下简称《意见》)。对比《说明》和《意见》可以看出，《说明》主要强调了和全国的一致性，其中有些内容与《意见》相互补充，如：立体几何中的“中心投影”为选学不考；算法初步中的“循环”不要求“循环嵌套”，基本算法语句中只要求赋值语句，其他语句统统不考；平面向量中“用向量方法解决简单的力学问题”等物理问题不考；三角恒等变换中的和积互化公式不考；数列中由递推关系求数列通项公式，不作教学要求(等差、等比数列除外)，概率统计中的统计案例部分，文、理只要求独立性检验，且不要求记忆独立性检验的“卡方公式”，而对推断原理和假设检验则不作要求。

考生在研读《说明》时，一定要看清它的指导思想，一定要按老师的要求科学备考。在选择备考材料时要注意是否是专为山东准备的。另外《说明》中对各种能力的要求顺序和全国大纲的要求是不一致的，对运算求解能力的考查要求较高，所以对其他省份的高考题必须有选择地使用。

考生要按山东卷的考查要求备考，复习中要注重教材、注重联系，真正按重基础，轻偏怪；重思维，轻蛮算；重能力，轻技巧的原则进行复习。另外还要注意心理调整，相信采取了科学的备考策略，就一定能在高考中取得理想的成绩。

解读人：王金勇 (山东省实验中学数学组高三备课组长 山东省数学奥赛优秀教练)

文史类

不考查选修系列4的内容

《2013年山东省数学(文史类)高考考试说明》与2012年相比保持了较高的稳定性，其命题形式、试卷结构、试卷题型以及赋分比例等完全一致，解答题依然要求写出文字说明、演算步骤或推证过程，考生答题应注意书写和步骤规范，树立解答题分步取分的意识。在命题范围上，文科数学仍然不考查选修系列4的内容，这是今年与理科数学最大的不同。

2013年考试说明力求在2012年高考的基础上，既强调命题保持相对稳定，又要求体现新课程的理念，注重考查数学双基，数学思想和方法，分析解决问题的能力。同时试卷要体现数学学科性质，要有必要的区分度和适当难度，全面考查考生的数学素养和数学能力，体现数学的应用，鼓励考生多角度、创造性地思考。

备考方面要注意以下几点：(1)总体复习要“回归”课本，重视基础，对基本技能和基本方法进行总结归纳，具体为：知识系统化、方法常规化、问题模型化、思维多向化。(2)注重新增内容的“辐射”作用，注意新增内容与传统内容的结合点的复习。例如：向量在三角、几何题目中的工具作用。另外要具备对于新背景下的创新题目的独立思考和解决问题的能力。(3)认真领悟数学思想，熟练掌握数学方法，正确应用它们分析问题和解决问题。在高考中涉及的数学思想有以下四种：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想。(4)有计划地加强有效训练，不断提高四种数学能力。数学能力具体包括：思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题的能力。

最后提醒考生，复习时注重心理调整，高考中采取科学的考试策略，最后将会取得理想的成绩。

解读人：王俊亮(山师附中高三数学文科备课组长）

文综

政治考点及题型示例有微调

文综在考核目标及要求上保持不变。政治、历史、地理三个学科的考核目标及要求均保持不变，仍然是体现了对学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题等四个方面的能力要求。因此，从复习策略看，建议仍要以基础知识和基本能力作为高三复习的重点，注重夯实基础，在扎实的基础上，着重提升学生的四项基本能力。

今年文综考试内容稳中有变。其中，历史和地理学科的考试内容保持不变，而政治学科的考点与2012年相比略有变化，主要涉及必修三《文化生活》，包括“传统文化的特点和影响”改为“传统文化的表现、特点和影响”，“创新与借鉴、融合”改为“创新与借鉴、融合的关系”，“文化市场与传媒商业化的影响”改为“文化市场对文化的影响”，“发展大众文化的要求”改为“文化建设的必然要求”。这就要求我们仍然要以课程观取代教材观，不拘泥于某一版本的教材，重点还是以课程标准和考试说明作为复习时知识点的取舍依据。

在考试形式与试卷结构上与2012年保持不变。2013年山东省文综考试继续采用闭卷、笔试形式，试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，时间150分钟，满分为240分。文科综合第I卷为单项选择题，全部为必做题，共25题，每题4分，共100分；第II卷分为必做题和选做题两部分，其中必做题部分共6道题，政治、历史、地理各2道题，共110分；其中政治必做题的分值比重约占36%，历史、地理必做题的分值比重约占32%。试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。

今年题型示例与2012年相比适度微调。从题量看，题型示例与2012年相比没有变化，选择题仍然为40个，其中政治14个、历史12个、地理14个；主观题22个，其中政治6个、历史7个、地理9个。从内容看，个别题目有更换。其中，政治更换了2个选择题、1个主观题；历史更换了4个选择题、2个主观题；地理学科亦有更换，如选择题去掉了全国卷中难度相对较大的两组试题，同时将2012年山东文综试题中包含地理信息技术试题的第三组题选入；非选择题必做部分去掉了2011年全国卷试题，加入了2012年山东卷第26题；非选择题选做部分只在旅游地理部分去掉了全国卷试题，加入了2012年山东卷试题。从样卷的整体难度来看，较去年样卷的难度有所降低，特别是选择题；综合题的命题风格有了一定变化，即不再追求面面俱到式的考查，而是通过核心主线贯穿始终，例如2012年辽河的考查就是围绕“水文-水资源-治水”这一主线展开命题的。

综上可以看出，题型示例从2012年的由全国卷和山东卷的部分典型题作为示例，变为今年全部是由山东历年的高考试题为示例。这就要求我们更要注重山东试卷的分析，体会其特点，找出其规律，以此进一步指导我们的复习备考。

解读人：徐海霞 张守忠 刘长增(山师附中文综备课组长)

英语

难度适当 词汇量3300左右

《2013年山东省高考考试说明》与去年相比题型保持稳定，重视新材料、新语境的创设与运用，注重语言运用能力的考查。命题具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

今年《考试说明》要求考生词汇量仍然为3300个左右，为了命题的需要增加了according、commu-nity、comparison、engage、fund、impact、in-fer、involve、issue、itemmilitary、mood、neu-tral等词汇。在听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白；阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息；写作方面要求考生根据提示进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息、表达意思，有效运用所学语言知识。

2013年高考英语备考应注重语篇和语用。在英语知识运用方面，单项选择考查英语语法、词汇知识和简单的规律性表达，备考切忌“偏”“难”“怪”题出现。完形填空、阅读理解和阅读表达具有共同特点，平时阅读要注意对文章内容的理解，学会有效运用自己的背景知识和文中的已知知识来帮助理解未知知识，学会转变角色，将读者变为作者。具体说来，建议学生在平时练习时，先完其意，后完其形，充分联系上下文，确保短文意思通顺连贯，结构完整。另外要注意了解英语国家的文化风俗价值观念的不同，这样才能把准文章的脉络，作者的心态。阅读理解和阅读表达，建议考生备考时要增加阅读量，定时定量进行模拟练习，适应高考的需要，多接触各种体裁的新语篇材料，注重文章结构和文脉的逻辑关系。

考生应在最后阶段，每天坚持英语阅读，保持自己的语感。注意话题词汇的复习和常用经典句式的背诵以及运用练习，加强写作能力培养的训练，高考要求写作词汇要丰富，句式要多样化，篇章结构要正确。因此，考生平时要注重优美的文章背诵和仿写。

解读人：高惠燕(山东省实验中学英语组备课组长高级教师)

生物

考题与现实生活紧密结合

与2012年相比，山东省2013年的《考试说明》生物部分具有高度的稳定性和持续性。“能力要求”“考试内容及要求”无任何变动，说明高考生物科目注重基础、考查能力。这就要求在本阶段的备考中，学生要着力落实重点题型(如遗传方面的探究型实验题)，归纳解题思路和方法，加强理解能力、获取信息的能力、综合运用能力，特别是实验与探究能力。考生要关注生物学知识与现实生活的联系、生命科学发展的前沿知识，并提高运用生物学的知识解决实际问题能力。

为体现新课改理念，突出考试内容贴近时代，考试说明在“题型示例”中更换了5个选择题、4个非选择题。“能力要求”“考试内容及要求”“考试形式与试卷结构”三部分与2012年《考试说明》的要求完全相同。

复习时，考生要重基础、抓主干。目前二轮复习阶段考生需注重构建知识网络，查找漏洞并及时弥补；通过理综训练寻找适合自己做好理综试卷的方法，提高答题的规范性，避免非智力因素失分。考前一个月，考生在强化理综训练的基础上，一定要回归教材。

解读人：张秋芳(山东省实验中学高三生物组备课组长)(记者潘奕轩 朱士娟 实习生 李岩整理)

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