学生四点下课家长六点下班,两小时空窗期里谁带娃 “四点半学校”让孩子有去处有书读

□本报记者纪伟

近年来,随着学校放学时间提前,学生下课时间远远早于家长下班时间,放学接孩子逐渐成了难题,双职工家长尤甚。随着社会上各类收费助学园的应运而生,问题看似得到了解决,但师资不明、证件不全、安全无保证等问题让家长如鲠在喉。今年以来,在日照市关心下一代工作委员会的带动下,日照市逐步探索出一条社区+社会组织成立“四点半学校”的模式,为孩子提供专用教室、配备专业师资,寻找放学后“空窗期”的破题之路。

运行两个月,退学率为零

6月5日下午5点,在东港区尚文社区的“四点半学校”里,十几名小学生正在伏案做作业,老师尹雪不时弯腰为孩子解答问题。每有学生完成一个科目的作业,尹雪就要在本子上做好记录,等家长来接孩子时,将作业完成进度反馈给家长。在这间教室的隔壁,就是尚文社区的舞蹈教室,尹雪告诉记者,有些报了舞蹈兴趣班的孩子可以在这里学习跳舞,学校安排了专业的舞蹈老师进行指导。

“在放学后到家长下班前的这段时间里,社区免费为儿童提供课业辅导、免费托管、兴趣培训等服务,帮助上班族父母减轻教育管理孩子的压力,这就是我们开办‘四点半学校\’的初衷。”尚文社区主任张超告诉记者。

据张超介绍,社区服务中心大多有专业的文体活动中心,配备专业的舞蹈教室、音响设备、阅览室、教室,社区里的老人平时在这里组织活动十分方便。但4点之后很少有集体活动,因此这些公共资源处于闲置状态,正好可以给孩子们使用。目前尚文社区拿出了3间教室共200多平方米供“四点半学校”使用。此外,为了对孩子进行科学文化、艺术文化、课后辅导等多方面的专业教育,联合日照市青少年文化艺术交流中心,按照功能需要组建了一支专职教师队伍,除了指导孩子完成作业外,还开展器乐、美术、舞蹈、声乐、书法等兴趣班,定期开展各种青少年康乐活动,并制订青少年成长计划,开展针对性的儿童成长服务。目前尚文社区的“四点半学校”已有十几个孩子入学,学校配备了四名老师负责教学,运行两个月,退学率为零。

“自6月1日起,‘四点半学校\’开始了暑期班的报名,课程表包括国学教育、文学写作、演讲表达培训,全部免费社会开放,暑期班的上课时间也由原来的放学后改为全天候,共计划招生100余名,由我们中心的培训老师任教。”日照市青少年文化艺术交流中心主任尹蕾介绍,下一步四点半学校将继续规范办学制度,与家长签订学生安全协议,力争将这里打造成学生课后服务的“样板间”。

家长省心又省钱

张瑞泽是尚文社区的工作人员,她的孩子也参加了四点半学校:“学校开办前,我老公每天都要抽出时间接孩子回家、陪孩子写作业,不然就要把孩子送到学校门口的助学园,但好一点的助学园又价格不菲。现在有了四点半学校,可以把孩子交给专业的老师进行免费辅导,让家长既省了心又省了钱。”

尚文社区辖区内的济南路小学在校生两千人,学校周围林立着10多家助学园,每天下午放学后都有学生在这里等待家长来接。“贵一点的助学园每学期收费超过2000元,但毕竟手续齐全让人放心,这里的老师也能给孩子辅导作业。还有一些‘小饭桌\’开在居民楼里,一个客厅几张板凳就组织起来了,家长没法提前下班,只能以这样的形式找人帮忙看孩子。日照市有些大型的正规助学园招生规模超过了700余人,俨然成了‘教育刚需\’。”张超说。

据了解,为加强日照市学生小饭桌的食品安全监管,确保学生校外饮食安全,日照市食药监局对全市378家登记助学园信息进行公示,方便学生家长选择和监督,但仍有许多助学园师资不明、证件不全、安全无保障。

“以前社区也有公益性质的助学园‘放学来吧\’,但由于缺乏专业的老师提供作业辅导,家长们还是愿意把孩子送到经营性的助学园,让那里的老师给孩子辅导一下作业。为了解决这个问题,我们组织了有专业资质的老师义务参与到了四点半学校中。以尚文社区的尹雪为例,除了四点半学校老师这个身份,还有全国艺术素质等级考试考官的资质,并在多次才艺比赛中获得优秀指导教师称号。”尹蕾介绍,目前该中心共有教师1000多人,未来将根据需要陆续进入新建的四点半学校免费服务。

多种模式值得探索

王西凌是日照市关心下一代工作委员会教科文卫组组长,“四点半学校”正是在他的多方奔走下促成的。针对小学生放学后无人看管的问题,王西凌所在的关工委在前期调研中发现了一些很好的做法。

“五莲县一个村委会专门拿出村集体的闲置房建设公办助学园,由村集体出资聘请退休老师给孩子进行课后指导。但并不是所有的社区与村委会都有这样的条件。”王西凌说,“不过我们可以利用社区、乡镇、学校的现有资源,立足不同环境、不同条件,不拘一格地以不同类型推广开来:其一是由财政给予补助,由学校提供教室、组织老师开办；其二是利用学校的教室,与有资质的社会教育组织共同开办；其三就是目前正在探索的社区提供教室、社会组织提供师资的模式。”

目前,为加强“四点半学校”建设,日照市关工委正加强与日照市财政、民政、团委、妇联、社区等相关部门的沟通协调,并鼓励中小学校与校外活动场所、社区、机关企事业单位和社会团体等组织参与进来,争取多方支持,不断完善制度机制。探索通过“政府购买服务”“财政补贴”“家长委员会委托”等方式,对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助,建立课后教育与学校、家庭教育衔接互动的长效机制,为下一步的推广积累经验。

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