李宗明：我是“螺丝钉”

通讯员 厉剑童

● 从教31年，他对待学生像对待自己的孩子一样，他最见不得学生辍学 ● 工作中，他乐于担当；工作之外，他爱管“闲事”● 他最敬重的英雄人物只有一个：雷锋 ● 他就是五莲县洪凝街道初级中学教师，他的名字叫李宗明

寻找“我心中最美教师”参评事迹展播———

▲ 李宗明在课堂上

从1981年至今，李宗明从事教育教学工作已经31年了。

31年来，李宗明在平凡的工作岗位上尽心尽力默默履行着人民教师的职责。

在他看来，教师不只是一种职业，更是一种责任，一种担当———

“看着我的学生们面临辍学我不能不管，同样，到我身边的求助我也不能坐视不管”

80年代，农村的经济条件相对有限，学生辍学、流失也是经常发生的现象，但李宗明任教的班级却没有一个学生流失。李宗明对待家庭特别困难的学生，就像对待自己的孩子一样，经常为他们垫付学费，鼓励他们完成学业。

31年，经他送出的学生数以千计。

当时，他的班里有一个叫李维娟的学生，曾因缴不起学费3次退学，李宗明3次带头发动全班同学为她捐款，李宗明每次捐10余元，而那时的工资每月还不到50元，就这样，终于使她上完了初中。

在学生眼里，他是个好老师。在别人眼里，他还是个爱管“闲事”的人。

那是1982年冬天的一个傍晚时分，下了一天的雪还没有停，风也还在呼呼地刮着，一位满身是雪的老人，蹒跚着来到了李宗明所在的学校，一进办公室，就“瘫”在了地上。

老人姓厉，今年70多岁了，是街头镇上官家沟人，到县城他儿子家，由于雪大迷了路，结果找到了这里。李宗明一面安慰老人不要着急，一面给老人抓紧弄吃的，还安排他在自己的床上休息，而自己和另一名年轻教师一起连夜冒雪到县城，按照老人提供的地址查找他儿子的住处，待返回学校时就已经是晚上10点多了。

看到老人在自己床上已经熟睡了，他只好躺在椅子上过了一夜。

没想到老人半夜起来小解，竟把暖水瓶当成了尿壶，让他哭笑不得。

1997年夏天的一个中午，放学后，李宗明骑着摩托车回家，刚出校门不远，就听后面有人喊：“救救我，截住前面那个骑自行车的！”

听到有人求救，李宗明知道出事了，就一加油门猛追了上去。追了大约400多米，才将那个撞人的逃逸者截住，那人凶巴巴地对李宗明吼叫：“你少管闲事，她是你什么人？”李宗明急中生智，大声回答他：“她是我妹妹，你给我下来！”李宗明用摩托车把挡住他，直到后面的人赶上来，他才悄然离去。

“看着我的学生们面临辍学我不能不管，同样，到我身边的求助我也不能坐视不管。”李宗明将自己的责任扩充到了自己力所能及的范围，能做多少，他就做多少。

“只要对工作有好处，个人做一点牺牲也是值得的”

在李宗明的心目中，最敬重的英雄人物就是雷锋，他那种“干一行，爱一行”愿做革命“螺丝钉”的精神一直是李宗明的座右铭。

1997年，校领导安排李宗明到学校的特室工作，当了一名电教仪器管理员，既管电教工作，又管物理实验工作。客观地说，当时学校的电教、实验工作，在全县来说还比较落后，而且马上面临“两基”工作的检查验收。

此刻接收电教工作，实在是一件很棘手的事情。

虽然告别了多年的物理教学工作，有点恋恋不舍，但他还是立刻投入到新的工作中去。

整整半年基本上没歇一个囫囵的节假日和星期天。

把各种仪器一件件的除尘、去锈、调试、上油、涂漆，每天回到家后，全身就像散了架一样，连饭都不想吃。

由于过度劳累，有一次他在搬动仪器的时候，腰被扭伤了，医生建议他休息疗伤，而当时正值秋假，完全可以在家休息几天，但是为了尽快摆脱学校特室管理的落后局面，给一线教学提供更好的服务，为全县仪器管理工作建设个新“样板”，李宗明强忍受着疼痛，整个的秋假都泡在学校的仪器室里。

1998年，学校的电教管理工作彻底改变了落后的面貌，一跃进入全县领先行列，该校的电教工作年度单项考核成绩由原来的倒数一下子提高到了第二名。

就在那一年，李宗明自费购买了微机，并一直放在学校使用，这在当时全县教育系统中也只有他一人这样为了工作自己投入如此大的代价。

在当时，几千元购买的电器，对于一般家庭来说真的算是个“大件”了，但他认为只要对工作有好处，个人做一点牺牲也是值得的。

为了给学校节省有限的电教费用，他精心钻研电教仪器的维修与维护技能，经常利用星期天、节假日无偿为学校进行仪器维修，十几年来维修大大小小的仪器有近千件次，为学校节省了大量的维修经费。

打铁还得自身硬。李宗明深知要跟上快速发展的电教教育的发展，就必须经常学习。

“新东西，不学会吗？上网购书，学！”

2003年，由于建设校园网，学校领导安排他负责校园网的设计和建设工作，经过一个多月的紧张奋战，网络终于建起来了。

就这样，一个近50岁的人，从不知道什么是网络到能够运用网络，再到精通网络，管理学校的100多台微机、管理校园网，不知该牺牲多少个人休息时间，正是靠着这种无私的实干精神，该校的网络才畅通无阻，为教学工作插上了腾飞的翅膀，架起了山区教育通向现代教育的桥梁。

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