亲子共读篇 读《笨拙的螃蟹》

日照市教育局新教育实验领导小组办公室主办

有感

日照港第二小学 二年级四班

金泽冉

寒假期间，我读了《笨拙的螃蟹》这本书，书中讲的是一只叫尼尼的小螃蟹，他不喜欢自己笨拙的大钳子，因为他的大钳子总是碍事，他多希望自己有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手，或者有像海龟和鱼那样能划水的鳍。有一天，尼尼与朋友们做游戏时，它一直抱怨的那双笨拙的钳子终于发挥了优势。它发现这对钳子是多么的灵巧、有用，它用它的钳子救出了被水草缠绕的章鱼，拯救了它的生命，他终于开心地笑了。

在这个故事中，我最喜欢的就是小海龟。因为它在尼尼遇到挫折的时候不是抱怨它、呵斥它、排斥它，而是安慰尼尼，站在尼尼的角度替尼尼着想，还帮助尼尼，把它从沙子里挖了出来。我要向这个充满爱心和智慧的小海龟学习。

看完这个故事，我知道了“尺有所短，寸有所长”的道理。任何事情都不是绝对的，我们应该站在不同的角度去思考问题。发现他人的缺点时不应该去嘲笑，而是应该去鼓励他，站在他人的角度上去替他着想，帮助他解决问题。同时我也明白了，如果能恰当地使用某些“短处”，“短处”也可能变为优点长处。就像尼尼的大钳子，看似“笨拙”，其实还是很有用的！

我的亲子阅读体会

五莲县洪凝街道中心小学 一年级二班

刘腾远家长

儿子刘腾远是一年级的学生，作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，丰富孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园的时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然地就提升了。

亲子阅读，其次就是家长们的坚持。众所周知，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。

最后，就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍；如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。

总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对春秋战国和三国故事格外着迷。

希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动圆满成功！

亲子共读《昆虫记》随笔

日照港中学 2011级5班

孔云松及妈妈

孔云松：我从小就很喜欢阅读与昆虫有关的书籍。在五年级的时候，我买了一本《昆虫记》，一回家就迫不及待的开始阅读，书中的昆虫世界令我眼界大开。如今我上了初中，寒假里学校倡导“亲子”共读、营造“书香家庭”，再回过头来看这本书，得到了不少和小学时代不一样的感受。

法布尔的《昆虫记》是一部昆虫学巨著，主要内容集中在昆虫学问题上，同时收入了一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，其中有很多内容具有深刻的哲理，使我们能够从中感悟到为人处世的道理。在蝉的故事中，有一部分描写了蝉的蜕变，其过程十分漫长与艰难。蝉需要在地下熬过许多年后，才能来到地面，蜕变成为夏日的歌唱家。蝉要经历长时间的磨练才能展翅高飞、尽情歌唱，我们必须在不懈努力之后，依靠自己的力量拼搏，才能取得成功。

《昆虫记》是一部永恒的名著，它给了我很多的快乐与启发，我相信在以后的日子里，它能给我更多的启迪。

孔云松妈妈：这几天，孩子一直捧着《昆虫记》这本书看，闲下来也翻了几页，被里面的一个个昆虫故事所吸引。

法布尔的《昆虫记》并不局限于仅仅真实地记录了昆虫的生活，而是以人性比照虫性，通过昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡来描写微小的昆虫，充满了对生命的关爱之情以及对自然万物的赞美之情。尤其是蝉的蜕皮过程给了我很多感悟：蝉的蜕皮是一个需要时间和耐力的过程。记得很久以前，孩子回老家带回一只幼蝉。看到这过程孩子觉得它太费力，想帮它一把。结果却是：蝉不但没能成功蜕皮，而且还死去了。孩子郁闷了好久。现在看了这些，也启发孩子读懂了自然的规律是不能随意去破坏的。这使我联想到，在教育孩子方面，也不能急于求成。多给孩子留一些锻炼的机会与空间，使孩子学会独立自主。

我喜欢这本书，但愿孩子能从中领悟到更多。 

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