共同托起明天的太阳

五莲县实验小学关工委

五莲县实验小学创建于1982年，以科技创新教育、教师专业素养提升、“个性化语文”和“生活化数学”教学以及文化建设为办学特色，获得国家级语言文字规范化示范学校等40余项省、市级荣誉称号。科技创新教育研究成果获山东省科技进步三等奖，实现了全省基础教育界零的突破。

2000年10月，山东省委宣传部等五部门联合下发鲁宣发[2000]24号文件，号召全省各地市向我校学习。现将我校关工委工作汇报如下：

一、强化领导，健全制度

我校于2004年5月，成立了以原五莲县人大副主任李孟秋为主任的校关工委，设立了专门的办公室和帮教、助困、校外辅导等工作小组，配备了工作人员，分工负责各项工作。在环卫处、御景园社区和学苑小区等13处社区成立了社区少先队，并聘请县环卫处孙洁等人担任辅导员。建立了包括《五莲县实验小学关工委工作制度》等在内的系列规章制度，确保各项工作有序开展，落实到位。

二、家校结盟，携手育人

1.成立家长护卫队，使学校管理有了“同盟军”。校关工委联合家长委员会组织成立了家长护卫队。护卫队成员统一佩戴执勤专用红绶带，在学生上学放学的道路两边负责维持路队秩序，保护学生安全。

2.举办“家教大集”，交流教子妙方。请具备丰富经验的老教师和一线优秀教师在校内“摆摊设点”，让家长赶“家教大集”。家长根据自己在教育孩子过程中遇到的问题，与教师进行面对面交流。同时分发《给家长的55条建议》等科学家教资料。

3.“群星闪烁卡”凝聚三方智慧，力促学生行为养成。设立“班级荣誉超市”，学生先申报要争创的荣誉名称，之后运用“群星闪烁卡”从学校、家庭、社会三方面对他们的实践情况进行评价。每月由学生本人、伙伴、教师、家长以星期为单位分4次进行总结性评价，关工委成员定期到校指导，最后将荣誉争创情况与校园群星的评选挂钩。

三、三项活动，春风化雨

(一)感恩教育，塑造心灵

聘请了对学校教育怀有浓烈情怀的原县人大副主任马先吉，具备丰富思想教育活动管理经验、在县精神文明办公室工作的李海平同志和部分老教师作为指导老师，到校指导和帮助我们设计方案，开展活动。

1.志愿者进校园，培养社会责任感和实践能力。由校关工委牵头成立了爱心、安全、文明礼仪等10个志愿者小组，面向全校共招募志愿者240余人。各小组自行设计标志、制定方案，在校园内外开展卫生清扫、低碳环保宣传等活动。

2.参与义工活动，用实际行动表达感恩。2005级三班李姚同学的母亲姚国辉女士是我校校关工委成员，也是日照市义务工作者联合会五莲分会的骨干成员。她带动和组织许多家长、学生成立了学生义工小组，走进养老院、社区孤寡老人家、医院，为孤寡老人洗衣服、扫卫生、表演节目，慰问、帮助病人，还带去不少物资。2010年暑假期间，还组织了一次针对我县经济落后乡镇山庄、石场乡学生的无偿捐助活动，共捐书251本，各类学习和生活用品金额计300多元。

3.开办“旧书交易市场”，打造学生自己的爱心超市。自2007年开始，我校学生于祺在五莲县城芙蓉广场路边发起和开办了一个“旧书交易市场”，有150多个摊位，据不完全统计，每晚客流量达 600多人次。这项活动发起后，得到了学校校关工委的充分肯定和大力支持，他们主动联系县交警大队派出警力帮助维持秩序，五莲县电视台“社会在线”栏目作了专题报道。其中，2006级三班的朱正康同学，利用自己通过参加作文比赛所获得的稿费从夜市上买了几百册书，在2008年汶川大地震期间，将其捐献给地震灾区的孩子；2009和2010年，又多次跟随电影放映队，把书送到地处偏远的山庄和石场乡的小伙伴们手中。

(二)诵读经典，传承文明

我们请校关工委成员中具有较深语文教学功底和文化底蕴的老教师作顾问，定期对诵读篇目的选择和吟诵技巧进行指导示范。

1.文化浸润，营造氛围。我校的文化建设经历了直面、心灵、品牌文化三个发展阶段，其中品牌文化于2007年6月在山东省率先通过了国家版权注册。在直面文化建设阶段，设立了中华文化和经典诗文专题长廊。在理念文化中提出了“与经典为友”的做事原则，目的是通过传统文化的浸润，在学生的精神世界中牢牢扎下中华文化的根。

2.举办读书节。举行“我是小擂主”学生古诗竞背，全员参与，学校抽查过关；开展“沐浴书香，开心阅读”读书手抄报展评和“我读书，我收获”复述故事、写读后感活动；举行阅读笔记展览，以级部为单位组织经典诵读汇报演出；评选书香级部、书香班级、书香家庭和书香个人。

3.诵读涵咏，竞赛激励。各班在教室内的前、后黑板设立“每周一诗”专栏，教师与学生一起利用晨读时间进行诵读。班级内设立“经典诵读擂台”，实行周评、月结，评选出诵读周冠军和月冠军，学校再举行“经典诵读擂台赛”。

(三)锻造才艺，全面发展

在县教育局戴梅芳等几位具备较高才艺的关工委成员，指导下，开展了多项重大文艺活动。

1.搭建舞台，发展艺术特长。成立了舞蹈、民乐、软笔书法、美术等20多个社团组织，为锻造才艺、发展特长搭建广阔舞台。举办艺术节，内容丰富，形式多样，全员参与；增设家长与孩子同台演出节目，并邀请家长和校关工委成员到校观看；评选表彰“十佳小歌手”、“十佳小演奏家”和艺术教育示范班级。

2.科学实践，培养创新能力。成立了学校“少年科学院”，并请部分关工委成员作院务委员会成员，负责科技创新教育管理工作，下设研究室，负责活动的创新性实践研究。开设了以“小创造、小发明、小设计、小制作、小实验”为内容的“五小”课程。举办科技节，包括举办科普讲座，进行科普参观，举行科技竞赛和小发明、小制作评选展览等内容，总结表彰一批小发明家、小科学家、优秀科技辅导教师，评选出学校“少年科学院院士”。 

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