五莲县“目标倒逼”抓教育 被省教育厅确定为1751改革创新工程项目县

本报讯（记者 曹伟 通讯员 刘敬祥 于晓斌）近来，五莲县教育大事、喜事连连：被省教育厅确定为1751改革创新工程项目县，3处学校被确定为项目学校，成为全省教育改革创新的排头兵；学前教育、义务教育、高中教育、职业教育，相继涌现出一批全国重点、省十佳、省规范化学校和教学示范学校；投资9200万元的实验学校一期工程基本完工，秋季新学年即招生启用。一系列突破性成果的取得，源于该县主动调高发展目标，以“目标倒逼”措施，激发出的新活力。

该县坚持把教育作为最大的政治、最大的民生、最有意义的投资，切实摆上优先发展战略位置，他们针对长期制约五莲教育健康发展的瓶颈问题，一年内多方筹资近1.2亿元，恢复了县一中、三中公办体制，在城区新建九年一贯制义务教育学校，基本拉平了城乡教师工资，为教育发展注入强大动力。全力加快学前教育和职业教育发展步伐，把每乡镇建设一处达省定标准的乡镇中心幼儿园列入2011年为民办实事项目，计划投资3850万元，2012年春季前全部完成建设实现招生。同时，县财政设立100万元专项资金，对率先完成、符合要求、验收合格的乡镇予以奖励。投入5300万元，新建职教中心实训楼和社会培训楼，添置实训设备，开工建设职教中心新校区。积极构建学校与企业对接、专业与市场对口、校长与厂长对话的办学机制，形成以“工学并进、工读结合、多岗实践、顶岗操作”人才培养模式，该县职教中心实现了全省、全国重点职业学校“两连跳”，学生就业率达98%以上。

管理规范、质量优异一直是五莲教育最鲜明、最突出的亮点、优势。为强化和放大这一优势，该县实施了三大工程。一是教干教工理念提升工程。重点抓好校长和教师队伍的教育理念、管理和教学艺术的全面更新、提升，确保用一流的思想、理念引领全县教育发展，开展了中小学校长岗位提升培训。构建“教坛新秀——— 教学能手——— 学科带头人——— 五莲名师”培养梯队，实现向学习型、研究型和专家型教师转变。截至目前，该县中小学校长、中层干部和各学科骨干教师已全部到北京国家教育行政学院、北师大、华师大等高校进行了一次轮训。二是“重心下移，突破村小”工程。占全县小学生总数60%以上的71处村小，是提升办学效益和质量的关键所在。为此，该县在师资、硬件、管理、教学等方面，对村小实行重点倾斜，新招录大学生全部分配到农村小学，多方筹资1.2亿元，用于村小维修改造校舍、更新仪器设备，极大改善了办学条件。在全市率先制定出台农村小学管理基本要求，对中心校与村小校长实行责任共担、捆绑考核，强化中心校发展村小责任。目前，该县村小中各级规范化学校达54处，占村小总数的76%。三是优质普通高中建设工程。为进一步提升五莲教育的核心优势，该县实行“一提一并”策略：“一提”即全力提高城区两处高中办学水平，投入2300万元，更新教学设备，改善办学条件，实现提档升级。“一并”即以强并弱，将高中教育资源进行集中，逐步撤销4处乡镇高中，形成人才、资源集聚优势，努力打造特色鲜明、师生认同、社会认可的“金字招牌”。目前，该县一中、三中均高标准通过了省级规范化学校复验，五莲三中在全省课程实施水平专项督导中取得第一名的好成绩。 

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