五莲县教育局“三项提升”办人民满意教育

本报五莲讯(通讯员 刘敬祥 庞绪生)

今年以来，县教育局以加强“三力”建设为主线，积极开展“用心、会干、干成”和“对照即墨，我们缺什么、怎么干”大讨论活动，解放思想，创新突破，着力抓好管理效益、队伍素质和教育质量“三项提升”，全心全意办好人民满意的教育。

一是提升管理效益。围绕用心干事、会干事、干成事，把全年工作重点分解为39个小项，逐一落实责任主体，逐项建立台账，画出路线图、亮出时间表，强力推进。加快推进五莲县实验学校和乡镇中心幼儿园等全县重点工程建设，创新工程管理模式，倒排工期，倒推倒逼，对工程涉及的内容全部列出单子，落实到月计划、周计划，争取学校今年秋季开学前投入使用。实施中小学校舍改造、教育信息化、教学仪器更新和“园林化”学校创建四大工程，今年以来共投入资金260余万元，栽植各类苗木18余万株，新增绿化面积2万余平方米，一半以上学校绿化覆盖率达30%以上；全县各中小学全部建起高标准的微机室、实验室等特种用室，教学仪器配备全部达省定标准，教育系统目前拥有微机达9000余台，并通过光纤、无线上网等形式，使县内村完全小学以上学校全部实现“校校通”。

二是提升队伍素质。抓好机关干部、校长和教职工队伍建设，以科室站大讲堂、校长论坛和教师读书富脑工程为载体，长见识、提本事、强素质。建立教师培训经费保障机制，每年拨付教师培训经费不低于学校公用经费的5%，组织教育系统中层以上干部、学科骨干教师到国家教育行政学院、北师大、华师大等国内知名院校培训学习。实施名师培养工程，目前全县有县级骨干教师930名，市以上骨干教师193名，省特级教师2名。建立教师补充机制，每年将招考的应届大学毕业生分配到农村任教，充实壮大农村小学教学力量，为山区偏远学校补充新鲜“血液”。提高机关人员能干事、会干事、干成事的能力，举办“用心、会干、干成”科室站大讲堂，让机关干部按照“三力”建设年活动要求，紧扣教育局的中心工作和科室的职能分工，精心选择主题和内容，通过个人开设讲堂的形式，引领全体工作人员加强学习，不断提高自身素质和驾驭工作的能力。

三是提升教育质量。牢固树立质量意识，实行局领导听课和学校领导干部任课制度，局班子成员定期深入学校课堂听评课，全县学校所有中层以上干部全部兼课。大力实施“突破村小”战略，将农村小学教育管理重心下移，实行教育经费、师资等向村小倾斜，积极改善农村小学办学条件，最大限度实现全县教育均衡发展。印发《五莲县教育教学研究资助管理办法》，实行骨干教师教学研究资助制度，每年对优秀教研成果分A、B、C三个等级(A级1200元、B级1000元、C级800元)进行资金扶持，激发教师投身教科研的积极性。深化教学改革，大力开展教研联片、跟进指导、送教下乡等活动，通过城乡联动、区域互动，加强教学理念、方法的交流，促进教育教学质量不断提升。 

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