高考物理科目备考解析

日照实验高级中学 张念民

教师名片

张念民，山东省日照实验高级中学物理教师，高三1班班主任，物理备课组长。擅长调动学生对物理学习的兴趣、指导调节学习方法，深谙物理知识方法规律和学生的认知规律，深得学生的喜爱。

2020高考在即，备考复习已经进入最后的关键时期，越是到了后期，我们越要保持头脑的清醒和昂扬的斗志。结合山东新高考的特点，与大家分享我积累的一点心得，希望同学们能从中受益。

一、在临近考试前，我们应该完成以下几个任务

1.回归课本、查漏补缺、夯实基础、整体把握，对所学知识进行系统化梳理，构建完整的知识网络系统。对书本（尤其3-3、3-4、3-5）上的知识内容再读一遍。

2.回顾错题本，分析以前做错的试题，下狠劲扭转错误思维，分析自己出错的原因，加以克服。

3.坚持每日一练，新高考物理试题很多以日常生活和现代科技中的实际问题立意命题，强调综合运用所学知识分析解决实际问题的能力。所以要精选有代表性的高考常规题，以及可能出现的新题型做适应性的训练，多思考，勤归纳，优化解题思路，多做审题、答题的规范训练，提高解题能力和应试技巧。

4.战略藐视战术重视，考前心态切莫松懈。一如既往、有条不紊，有计划地进行复习。

二、在考试过程中，我们需要重视和注意的问题

1.通览全卷，合理安排，有明确的应考策略：“从前往后”“先易后难”的原则，进入“考试——— 争分”的最佳状态；合理作答，分步得分；对压轴题要力争在容易的得分点上取得满意的分数；各类题型都有难题，要学会“跳跃式放弃”。

2.认真审题，减少失误。要克服非智力因素而引起的审题错误：为赶时间，急于求成，审题不细，注意关键词、字，注意第一印象作祟；熟题得意忘形，异同不分，陈题求新，注意新意；先入为主，自加条件。

根据题中语言信息，挖掘隐含条件：第一，信息可直接来自题目；第二，信息要根据物理过程和物理情境进行分析推理才能发现；第三，信息来自生活经验和物理常数。

3.善于画图分析题意，例如受力分析图、运动过程示意图、其他各种反应物理规律的图像。

4.多演算、快推导，把心中所想写出来，想与写结合提高做题速度。

三、三类题型的复习与应答

1.选择题点津

选择题除个别题外，一般均为中低档题。解答选择题的常用方法：直接判断法；排除法；逆向思维法；归缪法，反证法；推理法等。但所有方法都是建立在对物理知识、规律掌握的基础上。

对理论联系实际的题，应先分析其物理过程，找到相应的物理规律求解。对信息题应在认真审题的基础上，获取有用信息，应用相关物理规律求解。这些题关键是经过审题能否与相应的知识发生联系，找到落点，这一类问题往往是起点高，落点低，它们都是纸老虎。

将四个选项都浏览完再选定答案，尽量不要四个选项还没有全部判断完成就选出答案，因为有可能通过后边的选项发现前边的选项我们没有考虑充分的地方。

选择题存在着凭猜测答案得分的可能性，当遇到不能肯定选出正确答案的题目时，不要放弃猜答案的机会，先用排除法排除能确认的干扰项，再选择答案。

2.实验题点津

重视对游标卡尺、螺测微器等基本仪器的考查。

新高考对实验的考查重视创新性、设计性。在复习和答题时注意用学过的实验方法、用过的仪器和课本的演示实验等。“情在书外，理在书内”，设计型实验尽管是教材中没有的实验，但所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验，这就要求我们扎扎实实地弄清楚每个学生实验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等，并可拓展到课堂演示实验。在考试中通过阅读题干叙述的实验目的、实验步骤、数据处理等分析找到实验原理、物理规律，如果可以就列出原理式。对于误差分析，找到误差来源、根据原理和公式分析结果。

在书写时还要注意：各种仪器、仪表的读数，数字结果等的有效数字和单位；电学实物连线图要依据电路图；各种作图及连线先用铅笔。

3.计算题点津

对于力学和电学计算题首先要明确研究对象，画好受力分析图，做好运动过程分析，从而找到正确的物理规律解决问题；要区别好平衡态与非平衡态，要区别好匀变速运动与非匀变速运动；要区别好研究对象是系统还是单个物体，分清内力与外力；要注意摩擦力的突变；在涉及能量问题时，也要从受力分析和运动分析入手，注意好各类功能关系，明确研究过程和研究对象，如涉及弹簧的弹性势能，最好用能的转化和守恒定律，动能定理表达式要注意功的正负；一定要列原始表达式。

读题时咬文嚼字，深入挖掘，化隐为显，细致审题，切忌“想当然”，谨防思维定势；步骤书写要严密科学、准确规范、分步列式，要有必要的文字说明，文字说明可从研究对象、研究过程、物理原理三个角度组织语言；减少无谓丢分，有效数字和单位要规范、符合题目要求；书写格式、卷面布局要规范、条理、美观；对待所谓压轴难题，要实施“分段得分”“不会做也要得分”的策略。

力学计算题要画出受力分析图；光学计算题要画出光路图等；热学计算题要分析好气体的压强等物理参量、准确找到变化规律，多气体问题注意状态参量的相互联系、多过程问题注意过程的分析和联系。

四、考试中的心理调节

1.要有坚定的信心，相信我能行，把注意力放到会做的题目上，不要去纠结个别不会的问题。若题难，则马上想到“我难他更难，新题当作陈题解”；若题易，则想到“我易他也易，但我更细心，陈题当作新题解”，难题暂时放它一马，等你做完之后再来一个回马枪。如实在做不起来，要记住：尽可能多做一步，可写些对应的物理公式，也许就能多得几分。

2.不要挑题做，应按题号顺序，这样刚上场的紧张心情会逐渐平静下来，智力活动会恢复正常，使自己很快全身心投入。

3.做好选择题后立即涂卡，这样可以防止后面时间紧忘记涂卡，造成大的失误，也为后面遇到难题放下包袱。

4.考试过程中，思想应高度集中，稳中求快，正确地把握考试的节奏。解题按平常速度进行，不要因为 认 真 而太慢。

最后预祝同学们旗开得胜、前程似锦。

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