体验科技魅力，争做有为少年 日照日报社小记者团走进日照百星机器人教育中心

本报讯（记者 李圆） 4月21日上午，金海岸小学二十余名小记者来到百星机器人教育中心学习机器人技能体验课程。百星机器人教育中心为小记者们提供了新型的创新教育模式。

人工智能到底能够带来什么影响、该从何入门、未来人才如何培养一直以来都是人们关注的话题。

而机器人教育或将成为人工智能大众普及的利器。机器人教育一般是指学习机器人的基本知识与基本技能，或利用机器人来优化教学效果，可以培养青少年的信息素养和技术素养。

百星机器人教育是基于STEAM课题型教育模式的创新教育，教育中心王勇校长介绍STEAM教育主要由五大要素构成：科学、技术、工学、艺术、数学。是一种借助于传统教育模式又有别于传统授课方式，致力于培养具有思考探究、实践拓展、开发创造能力的综合型人才的教育模式。

活动当天金海岸小学二十余名小记者前来学习机器人技能体验课程，老师按照人数分成两个班开始上课，在授课老师的指导下学习机器人相关知识，并动手搭建陀螺机器人，弹力车，体验课现场很是热闹。在老师的讲解下，孩子们认真记下每种零件的名称及具体用途。制作过程看似简单，但每一个零部件、每一颗螺丝都暗藏玄机。看着操作台桌上整齐的工具箱和五颜六色的各种零件，小记者们显得异常兴奋，却不知从何下手。“大家先理清拼装步骤，根据书本中的知识点，然后在进行组装。”看着小记者们一脸疑惑与迷茫，老师提示道。在老师风趣的讲课方式后，小记者们开始动手创造属于自己的机器人。经过几次的拆分、重组，老师和同学们的帮助下，一件件模型诞生了。

通过此次活动，孩子们不仅了解了很多机器人的相关知识，体验到了科技的乐趣，还激起了他们探索科技、探索未来的浓浓兴趣。 

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