构建日照文化创意产业人才培养模式 市社科院文化产业发展研究基地 市社科联日照职业技术学院课题组

当今时代，文化创意产业已成为全球范围内蓬勃兴起的新兴产业。十二五期间，我国提出要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点和调整产业结构、转变发展方式的中心环节，文化创意产业获得了充足的发展动力。在全国文化创意产业大发展的背景下，日照文化创意产业进入提质加速的发展期。随着文化创意产业的不断发展，对人才的需求不断增加，但人才培养的相对滞后，成为制约日照市文化创意产业快速发展的瓶颈因素。因此，研究借鉴各地文化创意产业人才培养模式，探讨适合日照市的人才培养模式刻不容缓，具有重要的现实意义和深远的战略意义。

从国内外发达城市培养创意产业人才的经验看，培养创意产业人才需要高校、企业、政府的共同努力与合作。本文建议从三个主体出发，着力构建高校、企业、政府三位一体的日照市文化创意产业人才培养模式。

一、高校应承担文化创意产业人才培养的主要角色

高校是培养文化创意产业人才的主要力量，必须发挥好主要角色与功能，不断提高自身创意能力，构建并完善文化创意产业人才培养的长效机制。

1、适应日照市文化创意产业发展，及时调整专业设置

高校要重视对创意人才的培养，更新办学理念，对接文化创意产业发展，开设专门的创意类课程或专业，有条件的可以设立创意学院，以培养文化创意产业人才和开展创意研究。各高校在专业设置和课程设置上应基于日照市文化创意产业的发展趋势，及时了解社会需求，并根据市场变化作出动态调整。要在分析市场对人才的要求和学校自身优势的基础上，明确各自的人才培养细分目标和人才定位，在人才培养上实现差异化和个性化的战略。

2、瞄准日照市文化创意产业人才培养目标，改进人才培养方式

改进课程教育方式。在课程设置上，要注重对学生专业通用能力和岗位能力的培养，使学生技能符合文创企业对复合型人才的需求，又能针对某一岗位有鲜明优势。在教学方法上，应改变以往的课堂教学，采用更加灵活的“翻转课堂”形式，教学内容项目化，教学班级小型化。采取学生主体、教师主导，由教师主讲变为讨论互动，注重文化创意产业人才的自主性、个性化特点，培养学生创造性、挑战性意识心理。

强化创意实践教学。让学生走出校园，定期到创意园区参观学习，使其较好地把握现有创意产业发展的脉搏，加强学习的针对性。同时，也要与企业联系，为文化创意产业人才提供实践机会和实践场地，加强学生理论学习与实践应用的联系。可将日照职业技术学院艺术设计专业“工作室”实践教学模式进行推广，把企业的实际项目引入课堂教学。

3、根据文化创意产业人才培养规格，优化人才培养条件

良好和完备的软硬件条件是文化创意产业人才培养的保障，必须根据文化创意产业人才培养规格，进一步优化人才培养的软硬件条件。

二、企业应成为文化创意产业人才培养的“双主体”之一

在文化创意产业人才培养方面，企业也是最大的受益者，理应承担起应有的主体责任。

1、注重与高校的交流与合作

高校和企业作为人才培养的双主体，必须相互交流与合作，使人才的“生产＂更好地符合“使用”的要求。企业应积极主动地与高校沟通，及时向高校表明自身所需人才类型及要求。同时也为高校提供培养人才所需要的实践基地和实践条件，为真正培养高质量的文化创意产业人才奠定基础。

2、建立有效的文化创意产业人才管理培养机制

针对创意产业人才总量不足、结构不合理、分布不均衡的现状，用人方应更好地实施在纳才、育才、用才、留才方面的人力资源管理策略。在纳才方面，文化创意产业应积极主动猎取人才，通过校企合作、“订单式培养”等方式招聘人才；在育才上，相关创意企业应加大对人员培训和发展的投资，为文化创意产业人才提供尽可能多的系统性、实战性培训机会；在用才上，企业应营造宽松、平等、鼓励创新的企业文化，为人才发挥其才能提供良好的平台。

三、政府应发挥文化创意产业人才培养的引导、整合、扶持功能

政府对文化创意产业和文化创意产业人才资源开发的态度，是创意经济能否快速成长的关键。

1、做好文化创意产业人才队伍建设的发展规划

政府首先应做好文化创意产业人才队伍建设的发展规划，从战略的高度为文化创意产业人才的培养工作提供引导、指明方向。近年来，设计服务业、动漫产业和新媒体产业发展势头强劲，是日照市文化创意产业发展的重心，所以，在制定日照市文化创意产业人才队伍建设的发展规划时，应充分遵循日照市文化创意产业发展现状和发展趋势，重点考虑这几大行业人才队伍建设。

随着2016年日照市提出“旅游富市”发展战略，文化旅游相关创意产业必然是日照市文化创意产业的发展重点和趋势，所以更应做好文化旅游创意、景观设计等人才队伍建设发展规划。

2、充分发挥政府对文化创意产业链的整合功能

建立政府主导的、由相关管理部门和行业主要企业以及高校共同参与的半官方性质的研究机构或论坛，为政府的文化创意产业发展提供产业政策研究咨询，帮助确定文化创意产业发展的目标和重点发展的内容，沟通高校与企业的人才供求信息，协调人才培养的特色方向和规模。

由政府主管部门和行业协会及高校共同建立旨在提升文化创意人才综合素质和专业技能为目标的培训机构，作为文化创意人才非学历教育的渠道和场所。

3、加大文化创意产业人才培养的投入力度

从驻日高校中选择培养目标明确、人才特色鲜明和产业前景宽广的专业，有重点地建设几个文化创意人才培养基地。加大对这些基地的专项教育经费投入，引导基地创新文化创意教育模式，提高人才的质量。

4、营造完善的政策环境

通过制定相关的政策来吸引优秀的创意人才，包括培养、选拔、使用和管理人才的政策措施。通过这些政策措施对创意人才进行扶持、支持、包容和宽容，破除不利于创意人才流动的诸如地域、身份、年龄、学历、职称等方面的限制。

加大对知识产权的保护。知识产权的保护是创意产业发展的关键，对高知识产权含量产品的原创性的认同和保护，是对创意人才价值的承认，会形成一种示范效应，能吸引更多创意人才的汇聚，导致更多创业产品的诞生。

5、推进社会资源向文化创意产业人才培养集聚

一是推进已有资源的集聚和充分利用。日照历史悠久，文化底蕴深厚，是一个拥有蓝天碧海金沙滩的宜居城市，具备较好的创意环境，非常适合发展文化创意产业。众多的文化场所和历史古迹也为良好的文化创意形成提供内容和源泉，为培养文化创意产业人才打好了基础。因此，要充分利用这些资源优势，为文化创意产业人才增加信息沟通渠道和平台，争取资源免费为他们开放，从而降低他们与资源的交流成本，提高互动的参与度。

二是加大未有资源的投入和开发。应加大网络、图书馆、公园绿化、咖啡吧、书店等方面的投入，鼓励建立艺术馆、美术馆、纪念馆群等，支持街头艺术活动的开展。充分发挥各级各类社团组织的作用，积极举办面向社会各层面的文化活动，扶持、培养一批艺术培养机构，积极开办各类艺术培训，为文化创意产业人才的成长提供“参与”与“体验”式的培养空间。

（课题组负责人：刘祥泽 成员：李巧云张静 韩振）

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