本报通讯员 霍亚楠
“自2006年进入日照职业技术学院工作以来,我一直从事思想政治理论课教学工作,至今已是第十二个年头。期间我见证了4000余名学生的成长,也渐渐爱上了这属于我的三尺之台。回顾职业生涯,不禁光阴如梭。所幸,年华易逝却非虚度,分享着学校发展的荣光,我愿与日职融为一体,成为一名有‘爱\’的日职人。”曾连续三年获得日照市社科优秀成果奖,三次获市级嘉奖,2017年荣获日照职业技术学院优秀教师、师德标兵荣誉称号的郭雁南如是说。
爱学生,丹心热血沃新花
身为一名优秀教师,“爱学生”是教师的真性情。“自古人们都用‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干\’来形容师者的职业生涯,这让小时候的我觉得老师是种悲情角色,但当我真正成为一名老师的时候,才明白师者可贵的幸福。”“作为教师的幸福首先应该是来自对学生的爱。每次课堂上,一双双清澈的眼睛,一张张年轻的脸庞,都仿佛蕴含着如魔法般的青春力量,感染着我”,郭雁南说。正是这些带着无限求知欲的孩子们悄悄地改变了她,让她变得更热情开朗,更乐观进取。
为了更好地与学生交流,郭雁南建立“花样年华”思政课师生线上交流平台,通过此平台,她耐心为学生解答学习和生活中的困惑,用心与学生交流,真诚和学生沟通。“教学是相互的,只有真正地爱学生才能让学生信服、受教。”郭雁南的“德”就是体现在用她特别的方式真正关爱学生。“不仅仅是在生活细节上关心他们,更要弄明白他们对知识的渴求,怎么做到满足他们对知识的渴求,是我最关注的一点。”为了让学生真正爱上思政课,她不断摸索,改善教学方法,让学生对课程建立起兴趣。寻找适合学生的教学模式和学生感兴趣的教学方法。这样开展日常教学,果然有效增强了教学效果,让学生融入到了课堂。
爱讲台,衣带渐宽终不悔
郭雁南腼腆内向,从教之初也是不尽如人意,“师长的循循善诱和谆谆教导,给了我莫大的勇气,多年的勤学苦读赋予我无穷的力量。”现在的郭雁南,站在讲台上沉着冷静、从容自信,学校多次示范课都是由她主讲,她的思政课堂已成为学校思政标杆示范课。
三尺之台是她的舞台,十余年如一日,她从未懈怠,郭雁南说,“回头来看,原来这三尺之台便是我人生最好的‘舞台\’,在讲台上我感受到了从未有过的坚持和笃定,让我毫不迟疑地爱上这方寸之地。”一直以来,踏实肯干的工作态度、迎难而上的拼搏精神让郭雁南给同事和学生留下乐观向上的工作形象,她以独具特色的教育教学方法开展日常教学,有效增强了所任课程的教学效果,赢得了广大师生的肯定和好评。先后承担了多门必修课程和选修课程的教学工作。她主讲的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》被评为省级精品课程,所授课程在历年学生评教中都名列前茅。
爱创新,吾将上下而求索
“爱学习、善创新是我的小秘诀。”她说,“要做好工作就要不断学习,让自己和学生一起成长,进步,更要有‘敢为人先\’的创新意识。”郭雁南利用日常教学之余,思考、钻研,学习新的教育理论、更新教育理念、勇于创新和改革,将更多的信息化教学手段引入思政课课堂,先后在教学过程中尝试和应用了“体验式教学法”“项目教学法”“微课堂教学”等多种教学方式和方法。郭雁南主持教改项目《“微时代”背景下高职思政课“微课堂”教学模式研究》,通过思考和摸索,利用UMU教学平台,打造微课堂。不仅如此,她也注重通过参与教学竞赛提升教学水平,多次在院级教学比赛中获奖、先后三次荣获市级嘉奖、曾荣获山东省高校思想政治理论课教学设计大赛二等奖和山东省首届高校思想政治理论课教学比赛三等奖。
在进行教学过程研究的同时,她也专注于理论研究。先后在省级以上刊物上发表论文12篇,主持和参与院级课题6项,市级课题5项。
爱学校,化作春泥更护花
作为日照职业技术学院第一批骨干教师,郭雁南不断鞭策自己,制定了详细的工作计划来严格要求自己,通过个人的努力,在学院和部门教学与科研工作中起到了模范带头作用,多次在全院开设公开课,得到了老师们的广泛好评。“作为教研室主任,我以带领教研室老师开展好教学和科研工作为己任,争当勤奋工作的表率、教改创新的表率、科研探索的表率。发扬‘传帮带\’的优良传统。”
“‘爱日职\’是我永恒的原点。工作和生活中的一切幸福源于安全感,这种安全感是学校为我创造的。”郭雁南说,在日职的12年里,每次遇到困难,都是学校、领导和同事给予关怀和帮助,儿童阅览室、水杉林学校的每一处建筑和风景都是她稳定的大后方。“这种归属感就是我的原点,让我脚踏实地的工作生活”,郭雁南说,“荣誉是对我过去的肯定,未来的路还很长,要做的事还很多,也许辛劳和忙碌总是伴随我们,但只要心中有爱,我们就能轻松面对。”
“教师这个岗位让我体会到职业带来的幸福感,但我深知这份幸福来之不易,我会倍加珍视,愈发努力,以期无愧于一名思想政治理论课教师的光荣使命。”郭雁南将继续在她热爱的教育事业上发光发热,她身上所体现出来的爱学生、爱讲台、爱创新、爱学校的精神也将感染着每一位教师。
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