家校共育?顶天立地

日照经济技术开发区连云港路小学安茂盛

记得上次放了几天假，同学们约好一起出去玩，放松放松。回家一请示，同意了。当时觉得自己仿佛要蹦到天上去！可晚上老师的一个电话，那个美好的梦就此破灭！爸听老师说有坏学生和我们一起去。我不能否认！但“他”是什么坏学生，只是因为学习不好吗？老师们对坏学生的概念就是理解为学习不好吗？

其实学生没有好与坏，只有爱与不爱学习！有些在老师眼里的坏学生，在同学们的眼中却是好朋友。在我们班，有一些“坏学生”却也能改变坏学生的心理。老师说的可能他们不会听，但朋友就不同了。

坏学生，不是不爱学习，而是每天逃课！

记得看过一篇文章，记述了一位青年去给贫困学校捐款：那位校长选出了十个人（品学兼优），接受这位青年的捐款。青年说这样对其他学生不公平，于是青年用抓阄的方式决定捐款的学生。校长对青年说：“这十名学生都是品学兼优的好学生，您要是抓阄，抓着坏学生咋办！”青年说：“这世界上没有坏学生。我问你，你所说的坏学生逃过学吗？”校长回答说：“没有！”青年不语，校长若有所悟。

抓阄的结果有5个是原来的校长选的，其他5个是校长口中的坏学生。校长对青年人说：“我们往年捐完款时都会举行仪式……”还没等校长说完话，青年说：“我还有事先走了，你替我向其他的学生道歉，我能力有限，不能帮助更多的人！”

每个学生都一样，他们虽然学习不好，但他们也具有他们自己的特长！就像我们班的一些同学，他们虽然学习不好，但唱歌、电脑、画画……样样行！

老师应该当一名伯乐，去发现在学生中的千里马。”

故事的启示

我反复读着女儿的文章，恍然大悟，终于找到了女儿最近消极情绪的缘由。我揣摩着她受到伤害时的心理感受。原来，女儿对这件事一直耿耿入怀，她一定很恨我，更恨那位班主任。她们渴望与朋友交往，渴望平等，渴望得到尊重，但这些却因为我们极其简单的一个电话被蔑视、被践踏，给她幼小的心理蒙上了阴影。

我为自己处理问题的鲁莽而深感痛惜。

看得出来，女儿对这件事一直耿耿入怀。我反复地读着女儿的文章，揣摩着她受到伤害时的心理感受。她一定很恨我，更恨那位班主任。她们渴望与朋友交往，渴望平等，渴望得到尊重，但这些却因为我极其简单的一句话被蔑视、被践踏，给她幼小的心理蒙上了阴影。我为自己处理问题的鲁莽而深感痛惜！

我们往往站在大人的角度去考虑问题，而忽略了孩子们的感受。喜欢学习成绩好的孩子，喜欢听话的孩子，喜欢任由摆布的孩子，却恰恰剥夺了孩子自由发展的权利，压抑着孩子的个性，绞杀着孩子稚嫩的心灵，荡涤着孩子的天性，使孩子成了知识的容器，家长的工具，成人的附庸。孩子没有好孩子、坏孩子之分，我们也不要惯用坏孩子伐害孩子的人格，扭曲原本属于好孩子的心灵。孩子是一张白纸，可以画出最新最美的文字，最新最美的图画；孩子是一片风景，那里有南国的椰林，也有北国的腊梅；孩子是千里马，渴望得到一片草原，任意驰骋……

在有限的生命里，让我们成为一个洞明世事的伯乐，而不要用寻常人的眼光早早将孩子限定为好孩子或是坏孩子，这才是公平的基础。

女儿委婉的批评，又一次长了我智慧的眼睛。

适切是尊重的尺度

故事分享

丁俊晖，爱好：乒乓球、看NBA直播、玩三国志、打篮球。被英媒体称做“东方之星”的丁俊晖，性格内向、好强，是个外柔内刚的孩子，非常适合台球运动。他8岁半接触台球，13岁获得亚洲邀请赛季军，从此“神童”称号不径而走。2002年12月15日，中国台球协会向丁俊晖颁发了“中国台球特别贡献奖”。但很少有人知道，丁俊晖学习成绩很差，所有的人都反对他打球，只有他的老爸一如既往支持他。为此，丁俊晖的爸爸顶住了巨大的压力，但他们成功啦，因为他最早发现了自己孩子的天赋，孩子也尽早生活在了自己最擅长的领域———这是多么伟大的发现呀！ 

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