校园文化引领创新发展 ——日照职业技术学院建校30周年·文化建设篇

本报记者 汉群

文化育人是高校的重要功能，也是高校人才培养的内在要求。校园文化建设是职业学校工作的重要组成部分，是形成学校办学实力和竞争力的重要因素，积极探索契合高职人才培养规律的文化育人的途径与载体，应该成为高职院校自身创新发展的关键着力点之一。

日照职业技术学院秉承卓越精神，以人文素质教育工程为载体，构建以职业道德为核心的人文素质教育体系，打造了人文职业校园，文化建设成果卓著，在全省乃至全国发挥了重要的示范引领作用，先后被授予“山东省德育工作评估优秀院校”“山东省校园文明建设评估优秀院校”“山东省高校思想政治教育先进集体”“山东省志愿服务先进集体”等荣誉称号。

以社会主义核心价值观为引领，打造“立德、尚能”的价值文

化

以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，日照职业技术学院以社会主义核心价值观为引领，以课堂教学为主渠道，通过构建“六位一体”的学生思想政治教育体系，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，实现全员全过程全方位育人，突出对学生的理想信念教育和思想价值引领。同时，树立榜样示范作用，挖掘先进典型，凝聚价值共识，引导尊重知识、尊重劳动、尊重技能、尊重创造、尊重学生的价值导向，形成“立德、尚能”的价值共识。

以提高质量意识为主线，打造“标准引领、开放自律”的质量文化

理念是行为的先导，日照职业技术学院将质量文化融入学校核心文化理念，融入人才培养、管理服务，通过优化教育教学环境、改善教学条件、完善规章制度，明确学校质量建设的具体要求，引导全校师生认同学校质量理念，形成“全员、全程、全方位”保证的质量文化意识。以建设国内一流、国际知名的优质高职名校为标准制定各项工作的质量标准，确定学校的质量行为准则，进一步完善质量管理的规章制度，建立质量标准体系和行为规范，完善人才培养各个环节的系列标准和规范，并建立一种制度文化，并最终内化为师生的自觉行为，在校园营造良好的质量文化氛围。

以弘扬工匠精神为重点，打造“专注、精益、卓越”的职业文化

职业文化是高职院校人才培养的核心素养。日照职业技术学院以工匠精神为核心，借鉴和吸纳行业、企业的价值观、职业规范、经营理念等，把创新意识、诚信观念、质量意识、服务理念以及敬业创业精神渗透到学校的核心理念中，使学校文化与企业文化有机结合，凝练学校职业文化；以课堂为主渠道，开设职业素质类课程，在专业课教学过程中融入职业文化内容、优秀企业文化、行业文化、职场规则等，使专业课与职业素质类课程同行，培养学生的职业素质和职业价值观，浸润职业文化。同时，各学院紧密结合自身专业特色，围绕“专注、精益、卓越”的职业文化，凝练本专业职业精神，重点打造一个职业文化品牌，突出职业精神，形成院部特色文化，提升院部文化育人功能，营造适合本专业学生成长的院部职业文化氛围。

以人文环境为载体，打造“厚植人文，人人出彩”的校园文化

校园环境是校园文化最直接的体现，校园中的每一座建筑、每一处景点，都成为一种思想的传递，一种文化的表达。日照职业技术学院通过，依托日初文化墙、孔子像等校园文化建筑，打造静态文化，优化校园文化环境，营造校园文化“小气候”。依托校园文化长廊，集中建设融职教理念与人文特色，涵盖职业文化、企业文化、传统文化、地域文化、核心价值观等内容的文化长廊，实现文化熏陶，提升环境育人功能。依托老校区微景观、校史馆等主题展馆，展示校园文化历史沿革，建设日职形象识别系统，提升对学校文化认同。同时，通过重点打造卓越论坛、书香校园读书月、校园文化艺术节、社团科技文化节、宿舍文化节、志愿服务、感动校园人物七个文化活动品牌，以品牌校园文化活动为载体，打造动态文化，搭建人人出彩的校园文化舞台。

以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为统领，以提高全员质量意识为主线，以弘扬工匠精神为重点，以人文环境和品牌活动为载体，打造“立德、尚能”的价值文化，“标准引领、开放自律”的质量文化，“专注、精益、卓越”的职业文化和“厚植人文、人人出彩”的校园文化，日照职业技术学院重点打造了一批在全省乃至全国具有影响力的文化品牌，形成一批校园文化建设优秀成果，成为全国高职院校文化建设的样板。 

新闻推荐

日照休闲渔业品牌培育再获佳绩

本报讯（记者陈蕾）10月24日，记者从市海洋与渔业局获悉，日照市在农业部品牌认定中夺得四项奖项，休闲渔业品牌培育再获佳绩。根据《农业部办公厅关于开展休闲渔业品牌培育活动的通知》（农办渔〔2017〕...

日照新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是日照这个家。