构建卓越课堂 提升课堂教学能力

日照市新营中学 金连昌

金连昌，中学语文一级教师。一直担任班主任及语文教学工作。曾获全国语文教师基本功大赛一等奖，日照市初中语文优质课一等奖。

为进一步提升教师的教育理念，提高教师业务水平和业务技能，在学校杨波校长的带领下，我们一行二十人于7月25日至30日参加了在宁夏银川举办的“全国中小学卓越课堂构建与名师培养高级研修班”。通过与专家面对面的对话，深层次探讨教育教学的理念及学生核心素养与课堂教学改革的关系，探讨名师专业成长的路径，更坚定了我的教学理想，有助于我更好地把握教师专业发展的方向。核心素养：教育变革的世界倾向

“不要用自己的学识限制孩子，因为他出生在与你不同的时代。”当今时代的发展日新月异，学习的革命风起云涌，教师要紧跟时代的潮流，紧跟世界课程的变革步伐。正视现实：当前教育形势严峻

从国家教育层面分析，我国教育发展停滞不前或者发展迟缓的原因，高考要从“招分”向“招人”转变。教育改革势在必行，我们耽误了历史，历史将会惩罚我们。提高学生的核心素养，这是教育发展的基本方向，更是教师努力提高教学水平的方向。

反思我们的课堂课程

教育中反教育现象比比皆是，没有真正让孩子感受到一种学习的快乐，没有让老师享受到一种教育的幸福。如何让孩子在自己的成长和学习中找到一种生命的态度，给自己一种启示，明白生命存在的意义，这才是真正的教育。教师也要努力学习，提高自身素养，培养前瞻意识，走在学生的前列。

培养学生世界意识

现在，开放的中国更需要有世界意识的教师，教育只有融入世界才能获得不竭的源泉。教师要转变教师的角色，明确教师的角色定位；要求教师从知识的传授者、课堂的主宰者转变为学习情境的创设者、学习兴趣的激发者、学习活动的组织者、知识建构的辅导者。通过新的教学模式让学生学有所得，学生互动学习，教师主导课堂，让课堂活跃起来，培养学生世界意识。

刘克臣教授通过对现阶段教学中热点的问题进行解读，提出的每一个问题都与教学切切相关。他为我们解答了在教学工作中一系列困惑的问题，特别是在教师工作中的压力和教学管理的问题。卿平海老师从课堂模式教学的种类入手，分析不同的课型设计。新课程改革现已进入攻坚阶段，需要实验走向推广，从先行走向全员参与，从理念走向实践，从效益预测走向效果评价。实现这些目标关键还是在教师，教师要不断学习、吸收新理念，并敢于尝试，成为“反思型”教师。陈雨亭博士给我们进行了教师成长建议的交流。

此次学习极大地开阔了我们的教育视野，在教育理念、教育模式、教育观念上都有了转变，对以后教学工作水平的提高一定有很大的帮助。与专家同行，与名师交流，提高了我们的业务水平。 

新闻推荐

日照推进新一轮引才“专项计划” 搭建市级人才招引平台，强化年轻干部战略培养

本报讯（记者王帅）10月27日，面向重点院校优秀毕业生引进人才“专项计划”工作推进会召开。会议总结今年“专项计划”实施情况，安排部署新一轮引才工作。市委常委、组织部长刘国伟出席并讲话。刘国...

日照新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播日照正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。