情洒茉莉花，芬芳绽新芽 ——茉莉班课程叙事

日照市岚山区实验小学 金丽

又是一年茉莉开，在清雅的芳香里，我触摸着心灵的阳光，品味五彩的幸福个性，欣赏甜美眼神里的善良，细腻感悟童心的丰富。任凭窗外二十载季节更迭，我依然痴心守护教室里的春天和任性而可爱的童心，借春风的画笔曼妙而执着记录着一个个芬芳的故事。

茉莉初开，芳香起航

“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花。芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸……”

孩子们深情地唱着班歌《茉莉花》，谁说他们不是那一朵朵含苞待放的小茉莉呢？我们一起舞蹈着《茉莉花开》，生动诠释“文雅美、尚洁真”的班级精神；我们高举着洁雅尚真的茉莉班旗，在阿掖山下开启美丽的班诗———泰戈尔的《最初的茉莉》；在蓝天下朗声宣读我们的班级公约，并致力做一名“自强、感恩、健体、奉献”的阳光少年。

让每一个日子都有诗意，让每一刻当下都是庆典，这些心中怀有远方的孩子，已经懂得花开的使命与尊严。引领成长，痴心一片；研发课程，心怀幸福，芬芳的班本课程如清泉滋润着孩子们成长的根基，丰盈着一个个生命：卓越口才关注古今未来，点亮自信；感恩路上暖心融融；寒假课程浸润传统文化；生肖课程活泼灵动；“萤火虫读书会”点亮童年；亲子课程流淌爱与包容，亲笔书信涓涓融情；家校共育谱写生命传奇；穿越四季每日赠诗，丰盈诗心……一树的春暖花开，一屋的浪漫花香。

朱永新说：“教室是一根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。”“儿童课程的丰富性决定着生命的丰富性；课程的卓越性决定着生命的卓越性。”在新教育的田野里，我执着而努力地开着自己的花。

开学课程：一路芬芳一路花香

点亮人生每一个重要的日子，把开学当作一次庆典，仪式感满满，刻在成长的路标上，红色，是激励、是引领，踏实的小脚印将走出一路花香。

我热情如夏，用心编织美丽的班级生活，点点滴滴渗透茉莉精神。给孩子们设计胸卡、写上祝福的话；丰富墙壁文化，精心制作茉莉班汉语拼音版块，让孩子们快乐行走在母语的世界。

带着满满的爱，我把亲手制作的茉莉花头饰，给孩子们一一戴上，并送给他们温暖的拥抱。满载着爱的茉莉花信封，如蝴蝶般轻盈落到孩子们的新课桌上，一蓝一粉，是王子与公主的色彩，角上粘贴了一朵洁白的茉莉花。空空的51张信封将会伴着时光充盈慢慢充盈，我们约定，毕业时给茉莉老师写一封长信。当我开启每一朵茉莉信封时，一定是满眼花开，满心香雅。

给每个孩子送上一杯温润的茉莉花茶，饮罢唱起班歌《茉莉花》，用手语舞蹈，用歌声演绎，让孩子们在入学第一天，就品味到茉莉班风的味道：清香、洁雅、幸福……

感恩课程：滋养情怀驻大爱

感恩是一种美德，感恩是一种智慧，让孩子们懂得感恩，每天与爱同行，幸福地活在当下。

走过四季，我带领孩子们走在感恩的路上，为母校植下一棵成长树，为祖国朗诵爱的诗歌。通过每周一课，从课堂，入家庭。让孩子行孝，带父母践行“孝心”道”，我们邀请家长观赏孩子们行孝道的快板表演、故事表演，并创作歌谣、漫画，给“二十四孝”动画配音等充分展示孩子内心的善良，在时间里成长，让和谐的小花在每个馨香的家庭里绽放。时光安静地流过，唱着温暖的歌，叫———感动。

生肖课程 灵动丰富伴成长

让十二生肖这些标记时间的符号，丰富生动地注入孩子们的心中，我引领孩童走向寻梦之旅，穿越漫长的时光，走进十二生肖的世界。我给孩子们编写十二生肖童话剧，给十二生肖动画配音、搜集成语故事；把心灵手巧的家长请到教室，教孩子们生肖剪纸、融入十二生肖彩泥塑、面食、折纸等艺术形式，并编排十二生肖快板。这是多么有趣有味，有声有色的生肖啊。我们唱起十二生肖歌曲，跳起十二生肖舞蹈，并且利用网络培养孩子上网搜集资料的能力，了解十二生肖汉字起源及含义，探究生肖与地支的对应关系，在这段生肖寻旅中，孩子们深深爱上了传统文化，饱览了文化之旅的美景，更感受到了中华文化的博大精深，敬畏与热爱之情油然而生。

寒假课程 温暖丰厚的文化之旅

让作业“变妆”，实现作业的多样化、个性化，让孩子们过一个有温度、有智慧、有文化味的寒假。我用心思考，并研发了“茉莉班的寒假课程”，在全省得以推广。把春节与中华民族的传统文化、美术绘画、传统技艺、歌唱表演、口才培养整合，赶年集、写春联、做花样面食、扎花灯，变废为宝、热爱环保……丰富的课程内容延伸并触及社会文化生活的多方面，孩子们感到新奇与激动，把平凡的日子点亮，前路就会光明。孩子们在行动，我也笔耕不辍，伴着寒假课程，一路书写博文———茉莉班寒假记事。 

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