让经典童谣陪伴孩子成长

戴忠群

“日照香炉烤鸭店，鸡鸭魚肉在眼前，口水直流三千尺，一摸口袋没带钱”。3月23日是第33个世界儿歌日，有记者釆访发现，许多美丽的童谣，却在一些孩子口中变成夹杂着恶搞、暴力色彩的词句，这让家长们担忧。

好端端的一首童谣，在孩子们的口中变了味，一传十、十传百，越传越离奇，胡编乱造和流传这些耳熟能详的经典儿歌和童谣的孩子也真是不在少数，如果这样任其发展下去，对于这些含苞待放的花骨朵们的成长是不利的，学校老师和家长们不能坐视不问，要高度重视并采取多种措施正确疏导，让孩子们在耳濡目染中爱上真正的童谣。为此，笔者建议：

学校领导老师和家长们在众多场合里创造积极朗诵童谣、传唱绿色儿歌的氛围，让他们在这种积极向上的环境里去感悟正能量童谣儿歌的魅力，进而体会到经典童谣儿歌的丰富内涵。

在学校走廊、班级教室、墙报宣传栏那里张贴健康向上、图文并茂、脍炙人囗的童谣、儿歌宣传画，让孩子们随时随地、抬头就见、一览无余，印在脑海里。同时，学校还可以在学生们课间休息时间里选择播放一些朗朗上口的童谣、儿歌，让孩子们在优扬的旋律中跟着哼唱。

学校和班级可以每学期举行几次校级或班级别的朗诵童谣、唱儿歌比赛，让孩子们登台展示一下自己的才华，培养自信力，在不知不觉的竞争中形成对童谣、儿歌的朴素情怀。

学生家长也可以在孩子们在做完作业后教他们写一些他们熟悉的童谣、儿歌的歌词，孩子们既练习了书法，又会被童谣、儿歌中优美的词语所熏陶，提升传唱童谣儿歌的兴趣。

总之，要想纠正孩子们“恶搞童谣”行为，学校、社会、老师和家长要共同努力，营造氛围，让孩子们在努力学习文化课的同时，正确朗诵童谣、唱响儿歌，培养健康情操，这样才能让他们好好学习，天天向上。

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