“专业化论坛”助推教师专业提升

本报讯(通讯员 宋国安)“班主任教育学生的实质就是用生命挽起生命，用心灵唤起心灵，实现感情的交流、融洽和升华，由情知到理知……”“做为班主任，我的体会是，要给学生服用精神钙片，用灵动的书香文化，塑造班级性格……”“作为班级管理者，要善于把建章立制的‘硬性化\’管理同人文精神的硬性化‘软环境\’管理相结合，既‘管\’且‘理\’，实现班级管理的科学化、人文化……”“好钢是炼出来的，不是恨出来的；班主任一定要具备极好的耐心……”2月25日，在日照实验高中2010年首期班主任论坛上，九位班主任老师立足于自己的工作实践，从不同的视角，见仁见智地介绍了班级管理的经验和方法，观点新颖，富有创意，闪烁着教育思想的火花，充盈着创造灵性和生命活力。

在日照实验高中，像“班主任论坛”这样的提升教师教育教学水平的活动还很多。近年来，该校积极探索促进教师专业化发展水平的新模式和新途径，以“专业化论坛”助推教师专业发展，让教师队伍素质不断“拔节”，定期开展“班主任论坛”“教师论坛”“备课组长论坛”等多种形式的专业化论坛活动，受到了老师们的欢迎，取得了良好的效果。 

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